广东工业大学师资队伍建设计划(20XX年20XX年)广东工业大学“强师工程”实施意见（2014～2018年）为贯彻落实《XX省中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，进一步加快高层次人才的引进与培养，全面提高我校师资队伍整体素质和综合实力，造就一支与“特色鲜明的高水平教学研究型大学”发展目标相适应的一流师资队伍，根据《XX省人民政府关于全面实施“强师工程”建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府"2012"99号）、《XX省“强师工程”实施方案》（粤教师"2012"10号）和《广东工业大学“十二五”规划》等文件精神，结合我校师资队伍的实际情况，制定本意见。一、总体目标“强师工程”建设的总体目标。到2018年，建成一支与我校人才培养模式和办学特色相适应、在服务社会中发挥重要作用、规模稳定、数量基本充足的高素质、高水平、结构优化的师资队伍，为实现“以科学发展为引领，全面提高教育质量，建设特色鲜明的高水平教学研究型大学”这一战略发展目标，提供强有力而且可持续发展的人才和智力支持保障。（一）教师队伍规模满足发展需要。保持教师总量稳步增长，到2018年，专任教师总数比2013年底净增300人以上，专任教师队伍数量基本充足，满足教学和科研工作需求。（二）教师队伍结构优化。到2018年，具有博士学位的教师比例达到专任教师总数的65%以上，专任教师中有国（境）外学习、工作经历的教师比例达到40%以上；教师学缘结构、年龄结构、职称结构进一步优化。（三）教师队伍的专业素质明显提高。广大教师普遍具有高1尚的师德品行、较高的教育教学能力和水平、较强的教学第1页共7页科研创新能力和社会服务能力，汇聚一批在国内领先、国际有影响力的学科领军人才和创新团队。二、发展战略为实现“强师工程”建设的总体目标，我校师资队伍建设将坚持“自主培育和重点引进并举，以引进促进培育，协调发展”的原则：一方面，通过深入推进“百人计划”和“青年百人计划”、“优秀博士后计划”，着力引进海内外高层次人才和高水平创新团队；另一方面，通过实施培英育才计划、优秀青年教师培养计划等，形成教师队伍自主培育的完整链条，促成一批优秀的高素质教师的脱颖而出。从而打造引进与培育纵横贯通、协调发展的师资队伍梯队，最终实现我校“强师工程”建设目标。三、实施思路（一）以学科建设为龙头。学科建设是学校实现教育教学、科学研究、服务社会三大功能的基础和平台。我校师资队伍建设将紧密围绕学校的学科建设，有重点、分层次地引进和培育各类人才，既保证传统优势学科的进一步提升和发展，又积极培育新的学科生长点和交叉学科，逐渐形成若干个特色鲜明、优势明显、结构合理、梯队完整的教学和科研团队。（二）以高层次人才队伍建设为重点。高层次人才队伍是学校核心竞争力的最主要力量和重要载体。学校将以学科建设为龙头和引导，进一步加大高层次人才的引进和培养力度。一方面，加大对人才引进经费的投入，全力拓宽引进渠道，充实高层次人才的储备；另一方面，加强高层次人才的培养力度，构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进高层次人才可持续发展的人才培养体系，积极支持高层次人才冲击院士、长江学者、国家级教学2名师等高级别人才项目。（三）以青年教师队伍建设为基础。青年教师队伍是学校可持续发展的基础和保障，是学校的希望和未来。学校将构建科学规范的青年教师培养体系，注重对青年教师实施有计划的系统性培养。利用师资队伍国际化和优秀博士后制度提高新进第2页共7页教师的层次和水平；实施优秀青年教师培养计划，加强青年教师学术能力建设；通过定期举办青年教师讲课比赛等活动，提升青年教师教学能力；引导青年教师尽快融入以重点学科和重点实验室为载体的学科团队、以重点重大项目为载体的研究团队，从而进入科研主流和前沿；充分发挥“千百十工程”校级培养对象等人才项目的作用；努力营造有利于青年骨干教师快速成长和脱颖而出的校内管理体制和政策环境，在薪酬、职务评聘等方面建立合理有效的激励机制。（四）以国际化为发展方向。教师队伍的国际化程度直接影响到学校的学科建设水平和人才培养的质量。打造具有国际视野和通晓国际...
