高中思想政治《经济生活》第一单元总复习第一单元生活与消费货币第一课神奇的价格第二课多变的第三课多彩的消费第一课神奇的货币1.商品2.货币本质3.货币职能4.商品流通一、揭开货币的神秘面纱5.货币流通量6.纸币二、信用工具和外汇8.信用工具9.外汇本课知识点7.通货膨胀和通货紧缩返回1.商品的含义：用于交换的劳动产品。（条件：Ａ必须是劳动产品Ｂ必须用于交换）2.货币的本质：——一般等价物返回3.货币职能：基本职能：（１）价值尺度——观念\想象上（原因：本身是商品、有价值）（２）流通手段——现实的其他职能：（３）贮藏手段（必须是金、银）（４）支付手段（地租、利息、税款、工资）（５）世界货币（国际间结算）返回练习4.商品流通（Ｗ—Ｇ—Ｗ`)特点：（1）Ｇ\货币——起中介或媒介作用（2）买卖双方在时间与空间上是可以分离。与（W——W`）不同。返回公式:练习含义：以货币为媒介的商品交换.探究：货币能够与一切商品相交换，是不是说流通中的货币量越多越好？5.货币流通量公式=商品价格总额（待售商品量*价格水平）货币流通次数或速度正比反比练习流通中需要的货币量是由以下因素决定的（）(1)待售商品的数量(2)商品的价格水平（3)货币的流通速度(4)居民货币持有量A(1)(2)(3)B(2)(3)(4)C(1)(3)(4)D(1)(2)(4)A返回5.货币流通量的练习6.纸币探究：纸币是不是商品？有没有价值？为什么它可以购买其他商品？因为：纸币是由国家发行的、强制使用的价值符号。国家与纸币的关系:A国家有权发行纸币(=?任意发行)“有权”包括:?B纸币的购买力大小由国家决定？练习确定纸币面额、多少\数量。2OO2年7月，中国人民银行发行了四川三星堆金银纪念币一套。这套纪念币包括金币、银币各一枚，纪念金币面额200元，共发行5000枚，纪念银币面额20元，共发行30000枚。由材料可知：()（1）国家有权发行人民币（2）国家有权决定人民币面额的大小（3）国家有权决定发行人民币的数量（4）国家有权决定人民币购买力的大小A(1)(2)(3)B(1)(2)(4)C(1)(3)(4)D(2)(3)(4)A返回1.小李用10元在某商店买了一支钢笔，在这里的“10元”钱（）（1）执行流通手段的职能（2）执行支付手段的职能（3）观念中的货币（4）现实中的货币A(1)(2)B(2)(3)C(1)(4)D(3)(4)2.张某在国有企业上班，2009年8月份领取了1600元工资，在国庆期间到商场买西装用去了1088元，上述材料中，货币履行的职能是（）A价值尺度、流通手段B流通手段、价值尺度C支付手段、流通手段D支付手段、价值尺度返回3.货币职能练习：7.通货膨胀和通货紧缩——纸币贬值、物价上涨的现象。纸币发行量超过流通中的实际需要量是导致此现象原因之一。通货膨胀——表现为社会需求不足、物价水平下跌，常伴随经济衰退出现的现象。通货紧缩思考：解决通货膨胀和通货紧缩的方法抑制通货膨胀的方法控制纸币发行量和信贷规模采用适度从紧的货币和财政政策控制固定资产投资规模发展工农业生产，增加有效供给抑制通货紧缩的方法综合运用投资消费出口等拉动经济增长扩大内需返回“W——G——W”这个公式说明（）①在商品流通中货币充当商品交换的媒介②买和卖两种行为在同一空间和时间进行③货币具有流通手段的职能④货币具有价值尺度的职能A①②③④B①③④C①④D①②③返回4.商品流通练习8.信用工具信用卡支票练习8.信用工具练习集存款、取款、消费、结算、查询为一体的是（）A支票B汇票C信用卡D电子货币返回9.外汇、汇率外汇含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。汇率含义：又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，说明外币对人民币的汇率__?__;反之,说明外汇汇率_?__.升高跌落为什么要保持人民币的稳定?对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率基本稳定,对人民生活安定，国民经济持续快速健康发展，对世界金融的稳定，经济的发展，具有重要意义。练习9.外汇、汇率练习如按部分西方国家的要求将人民币升值，则意味着（）①100单位的外币可以兑换的人民币有所下降②100单位的外币可以比以前兑换更多的人民币③外汇汇率跌落，人民币汇率升高④外汇汇率升高，人民币汇率跌落A①③B②④C①④D②③返回第一单元...
