敬业与乐业梁启超单击页面即可演示1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力的写作技巧。2．理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要性，以及怎样才能做到敬业与乐业。教学目标梁启超（1873～1929）近代思想家，戊戌变法领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。梁启超也是一位著名学者。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。《敬业与乐业》是梁启超对上海中华职业学校学生的一次讲演，上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校于1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办，校址在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训，提倡“手脑并用”“双手万能”，着重理论联系实际，重视生产劳动实习和职业道德训练，强调教育与社会联系，有优良的传统和校风。亵渎：骈进：断章取义：安居乐业：心无旁骛:强聒不舍:轻慢，不尊重。并进，一起前进。不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。使人民安定生活，快乐劳作。心中没有正业以外的任何追求。硬要唆个不停。聒，喧扰。啰(xièdú)(wù)(ɡuō)(pián)1.作者先后谈论了哪几个问题?2.你认为这几个问题的关系怎样?3.梳理本文的层次结构。有业;敬业;乐业。有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。第一部分：（1自然段）——引论部分揭示全篇论述的中心——我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。第二部分：（2-8自然段）——本论部分论述有业、敬业和乐业的重要性。第三部分：（9自然段）——结论部分总结全篇，勉励人敬业乐业。总——分——总1.演讲词开头交代题目来源，其用意是什么？2.哪句话揭示了全篇论述的中心？3.文中围绕主旨谈了哪几个问题？它们之间有着怎样的逻辑关系？明确1.这样交代既可以避免听者把题目和《礼记》和《老子》里面的语句原意混了，又可以显示出论述的科学性、演讲的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭示全篇的论述要点，使听者对讲演纲目有一个大致的认识。2.但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。3.分别谈了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。“敬业乐业”的前提是“有业”，“百行业为先，万恶懒为首”强调了“有业”是做人之本。“敬业”的含义就是专心致志，心无旁骛，仅有“发愤忘食”的“敬业”还不够，“乐以忘忧”的“乐业”才是人生最高的境界和价值。辨析论据道理论据：主要是古人流传至今的名言警句。事实论据：有在生活中的实例；有古代、外国名著中的事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验。请你在文中找出相应的论据。（6、7自然段）敬业：是什么——为什么——怎么办（8自然段）乐业：应该乐业——分四点说明并列关系第二部分论证结构（2-5自然段）有业：必要性——重要性文章为了有条理地论述，也为了引起听众的注意，使用了不少的设问句，请你找出来，并找到问题的答案。（论证思路）业有什么可敬呢？为什么该敬呢？凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生”，为什么呢？你能用自己的语言归纳原因吗？第一：身体力行得快乐。第二：刻苦奋斗有快乐。第三：竞争取胜找快乐。第四：远离无聊就快乐。中心思想这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。质疑观点“尽信书，则不如无书”。文中作者的观点在那个时代而言不无道理，如今你对他的某些观点、说法有疑问或有不同意见吗？若有，试作一简要说明。总结特色本文是篇演讲稿，举例说明本文的语言特色。拿破仑说:“不想当元帅的士兵不是好士兵。”你又怎么看待？文章说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”你怎么看待？课文中，作者认为任何职业不分高下，是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人，要脚踏实地、勤恳敬业，才有可能把事情做好，进而体会职业的乐趣和人生的价值。从现实的个人生活幸福考虑，只有...
