2015年中考历史考点深度解读能级要求：识记：包括再认、再现重要的历史事件、历史人物和历史现象，识别重要的历史概念，描述历史发展过程及基本线索等。（能够知晓史事的基本情况，把握史事的内容，形成印象并加以记忆）如知道、了解、说出、举例、列举、复述、描述、识别、辨认等。理解：包括把握历史知识的内涵和外延（史事的因果关系、性质、特征、意义、影响、史事之间的关系），与已有知识建立联系，收集、整理历史信息，提供历史证据，进行解释、推断、区分等。如解释、说明、阐明、比较、分类、归纳、概述、概括、推断等。应用：包括运用正确的价值判断，初步分析和综合历史知识，进行适度的总结和推广、论证及评述，建立不同情境下的合理联系，以及在新的情境中的迁移和运用。如探讨、讨论、质疑、设计、证明、评价等。新增或变动考点解读：1.联合国英文缩写：UN。联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年2月，雅尔塔会议上决定成立联合国。1945年10月24日，在美国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。（宗旨）联合国现在共有193个成员国，总部设立在美国纽约。联合国在维护世界和平，缓和国际紧张局势，解决地区冲突方面，在协调国际经济关系，促进世界各国经济、科学、文化的合作与交流方面，都发挥着相当积极的作用。中国是联合国创始成员国之一，也是安理会五大常任理事国之一。中国古代民族关系1、匈奴（1）秦朝（秦始皇）抵御匈奴，北筑长城（2）西汉（汉武帝）张骞出使西域，卫青、霍去病反击匈（战）2、新疆（古：西域的一部分）（1）西汉（汉武帝）张骞出使西域公元前60年设立西域都护（府）（2）清朝（乾隆帝）平定大小和卓叛乱和设置伊犁将军3、西藏（古：吐蕃族）（1）唐朝（唐太宗）文成公主入藏(吐蕃)（2）元朝在中央设宣政院，管理藏族地区事务（3）清朝顺治帝册封“达赖喇嘛”、康熙帝册封“班禅额尔德尼”、1727年（雍正帝）设置驻藏大臣，共同管理。中国古代民族关系4、民族融合（1）三国两晋南北朝北魏孝文帝改革（作用：促进了北方民族大融合）（2）元朝民族融合（作用：形成了回族，元朝境内大规模的人口流动，促进了全国各民族经济、文化的交流与融合。）5、认识……自古是中国领土的不可分割一部分，企图搞……独立，分裂祖国的行为是可耻的，不得人心，我们要坚持一个中国的原则，维护祖国统一。中国古代对外关系（民族英雄）1、西汉（汉武帝）丝绸之路的开通2、唐（对外开放、开明的政策）例：鉴真东渡（日本）玄奘西行（天竺即印度）3、宋朝成为当时世界上从事海外贸易的重要国家，海外贸易超过前代：中国商船远达非洲东海岸；广州、泉州等主要港口设立市舶司，管理海外贸易。4、元朝马可·波罗来华（元世祖忽必烈）5、明朝郑和下西洋（明成祖）戚继光抗倭（日本）6、清朝1662郑成功收复台湾（荷兰）雅克萨之战（沙俄）对外政策——“闭关锁国”政策中国古代对外关系（民族英雄）7、我国古代对外关系的特点：由开放走向闭关，交往形式以和平交往为主。8、认识：只有对外开放，才能促进社会进步。闭关锁国只能造成国家和民族的落后。加强联系，互相学习，互相促进是世界历史发展的趋势，只有适应历史发展的趋势，对外开放才能不断增强综合国力，提高国际地位。历史人物的评价1、历史人物定义：对历史发展过程起到了重大影响甚至还会起到决定性作用。（或对人类社会做出了贡献）2、方法：（1）按类别归纳：政治、经济、思想、文化、军事、民族关系、对外关系等措施及作用（2）影响分类：积极方面、消极方面（3）总评：根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定。孙中山（1）1905年，中国同盟会成立大会在日本东京召开。大会选举孙中山为总理，提出三民主义。（2）孙中山领导辛亥革命（3）孙中山在南京宣誓就任中华民国临时大总统，宣告中华民国正式成立。总评：领导旧民主主义革命，结果失败。但他领导辛...
