近年中考古诗鉴赏考察内容梳理常考题型总结1.主题理解2.写景句的画面描绘3.字词锤炼4.名句赏析5.文学常识和朗读方法复习的两个必须：1.必须能结合注释能表述诗歌大意；2.必须牢记诗歌主题3.必须牢记作者常识方法指导和练习一.主题理解(主题包括思想和情感)（1）抓住关键词和关键句分析。古诗词大都先写景，再抒情，最后两句往往是全诗主题所在，如《次北固山下》中最后两句“乡书何处达？归雁洛阳边。”在准确翻译的基础上，抓住“归雁”的象征意义，和“乡书”的代表的情谊，不难理解作者的思想感情是“思乡怀亲”（2）结合背景，知人论世。要了解每个诗人的经历和风格，如：陶渊明：朴素自然杜甫：沉郁顿挫白居易：通俗易懂李白：豪迈飘逸岑参：悲壮苍凉李清照：婉约凄切陆游：悲壮爱国辛弃疾：气势雄壮苏轼：旷达豪迈等。这样在理解主题就不会有很大的偏差。（3）借助诗题。如杜甫的《春夜喜雨》，题目就告诉我们，诗人的感情是因春雨而快歌喜悦的，全诗对雨、夜、花的描写，无不透出“喜”的感情。（4）还要联系诗歌的内容综合分析，尤其注意诗歌里面的典故的寓意，切不可抓住一点，就万事大吉，如《行路难》开头四句诗描写了怀才不遇的愤郁不平。中间四句诗借比喻和典故写仕途不顺的茫然和仕途前程的期盼，后面的诗句作者从悲愤失意中挣扎出来，表达了对未来坚定的信心。只有这样细致的分析才会答出对主题完整的理解。（5）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。（6）歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、、惆怅悲凉、踌躇满志等。你可以把十大诗人所写的诗歌按主旨分类，就会发现其实主题很容易记住.叹世事忧国忧民：怀才不遇壮志难酬：思念家乡、想念亲人：热爱生活寄情山水淡泊恬淡闲适宁静：建功立业踌躇满志：豁达豪迈向往美好（豪放派）：遭贬愤世、惆怅悲凉离愁别绪愁苦孤寂（婉约派）：二.画面描绘①描绘诗中展现的图景画面。抓住主要景物，展开合理的联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美，但避免画蛇添足②描述语言要完整，避免做成翻译。三.字词锤炼1.一般情况下，应该先介绍词语的含义和特点。2.结合诗句乃至全诗，写出该词所表达的内容，思想情感和表达效果。3.赏析字词可以从诗歌的准确性、形象性、生动性及含义的丰富性等方面进行。4.注意对诗句中的动词、形容词、叠词、拟声词、数词、表颜色的词以及用的巧妙的虚词，也是赏析的对象。四.名句的赏析一般为内容和思想感情的理解或哲理的理解。有时也就意境、表现手法，语言风格，字词锤炼等方面进行赏析。方法：1.抓准赏析角度①有的意境不凡，如“山光悦鸟性，潭影空人心”的优美，“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净。②有的具有哲理之美，如“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全“万事难圆满的乐观豁达，”沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春“新陈代谢的自然规律③有的道出了普遍的心声，如“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了对不能相聚的亲人诚挚的慰问和美好的祝福。④有的表现手法巧妙，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心“以乐写哀，情景交融，抒发感时恨别忧国伤世的沉痛心情。“大漠孤烟直，长河落日圆”诗中有画画中有诗，展现了茫茫大漠雄浑壮观的景象。⑤有的联想奇特，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，以春花比喻冬雪，给人感受的不是雪后的奇寒，而是赏雪的欣喜和暖意。⑥有的修辞巧妙，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，运用了比喻和双关，把男主人公对女主人公深厚情感表达的真切动人。2.答案应包括名句的特点，表现的内容以及表达效果等要素。3.记忆有关术语。①抒情方法，如直抒胸臆，借景抒情，情景交融，借古讽今，托物言志等。②修辞手法。③描写手法，如渲染，烘托，虚实结合，动静结合等。④景物描写的角度，如正面描写，侧面描写，视觉、听觉、嗅觉、由远及近，由近及远等。⑤表达效果术语：形象生动。含蓄，突出...
