修仁义礼智信，做现代天中人天王中学初二物理师生共用教学案第（）份主备人：黄留军二备人：王超备课组长签名审核人签名内容：走进分子世界课型：新授设计课时：1课时时间；2012.2.27班级学生姓名:家长签名：学习目标1、通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法。2、知道分子模型的主要内容。3、通过实验探究及生活中的现象，初步了解分子在做永不停息的运动，并能定性解释一些物理现象。教学重点1、重点：根据观察到的现象提出一种模型猜想，收集证据证实提出的猜想。教学难点2、难点：建立分子结构模型教具烧杯、红墨水【学习过程】[引入]课前在教室前喷空气清新剂，让同学们闻气味提出问题：我们是怎么感觉到气味的？清新剂是怎么进入我们的鼻子的？空气为什么没有阻挡它？[讲解]：今天我们就来解决这个问题，科学家在研究无法看到的微观结构时常常根据观察到的现象提出一个结构模型的猜想，再收集证据来证实自己的猜想，现在我们借用科学家的这种方法认识物质的结构。活动一：选择一种模型：[实验1]用放大镜观察粉笔线条，现象__________________________________________[实验2]将高锰酸钾颗粒放入水中，现象________________________________________[实验3]酒精和水混合于玻璃管中，现象[阅读]阅读学案上的物质微观结构的三种模型，你认为那种结构能够解释上述现象，请选择，并尝试解释。[模型]1：物质是由微小的颗粒组成的,各个颗粒紧靠在一起,形成了我们所看到的连续体；2：物质是由微小的颗粒组成的,颗粒之间有空隙；3：固体是由微小颗粒组成的,液体是连成一片的,固体微粒可以挤进液体中。我选择：______________不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。1修仁义礼智信，做现代天中人天王中学初二物理师生共用教学案第（）份分子：直径的数量级：_________________物质组成：活动二：分子的运动讨论：刚才做的高锰酸钾实验中，为什么整杯水都变紫红了呢？讨论：在生活中还有哪些事实可以做为分子是运动的证据？如：①②③④师：刚才同学们所举事例中，不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象叫:扩散．这种现象表明结论：活动三：分子间的相互作用讨论：既然分子间有空隙，而且分子又是运动的，那么为什么我们看到的许多物体却不是一盘散沙？演示：将两个表面光滑的铅块相互紧压后，它们会粘在一起吗？（强调要将表面刮都光滑，且要用力挤压。）现象：结论：讨论：在生活中还有哪些现象可以说明分子间存在着吸引力？讨论：既然分子间存在引力，那么物体就应该很容易压缩，但事实是为什么一般的物体都很难压缩呢？如铁块。结论：分子间存在引力的同时还存在四：读一读生活物理社会仔细阅读短文《用分子模型解释固体、液体、气体的性质》，完成如下表格的填写物质状态分子间的距离分子的运动情况宏观特性固体很小只能围绕某一点做振动有一定的体积，也有一定的形状液态不要垂头丧气，即使失去一切，明天仍在你的手里。2修仁义礼智信，做现代天中人天王中学初二物理师生共用教学案第（）份气态阅读生活物理社会部分回答如下问题。①纳米是什么物理量的单位？②你所了解的纳米材料有哪些特殊的性质？【课后练习】：1、科学家发现，物质是可以的，许许多多的现象都能用物质的模型来解释.当物质分到一定程度，性质会发生变化，科学家把能保持物质的最小微粒叫分子.2、固体、液体、气体分子间的距离，从小到大排列的顺序一般是__________，分子间的作用力从小到大排列的顺序一般是_____________________。3、给自行车车胎打气时要用力，说明气体分子间存在着力.4、“破镜不能重圆”是因为将破镜合起来时，镜子断裂处的绝大多数分子间距离较，分子之间几乎没有的作用.5、“花气袭人知昼暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于第一句，以物理学角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子的_______________加快，说明当时周边的气温突然____________6、1g食盐中约有1.04×1022个分子，把1g食盐投入一个水库中，已知水库的蓄水量为4×109m3，如果食盐分子均匀分布在水库的水中，那么每立方厘米的是中约含有__________个食盐分子.7、纳...
