人教通用2019年中考生物一轮复习第29讲生命起源和生物进化导学案VIP免费

第29讲生命起源和生物进化【预习案】一、自主复习目标1．关注生命起源的不同观点。描述生命起源的过程。2．举例说出研究生物进化的方法。概述生物进化的主要历程。3．列举生物进化的证据。4．模拟保护色形成的过程，分析生物进化的原因。5．概述自然选择学说的主要内容，认同生物进化的基本观点。二、自主复习检测请同学们自主复习课本第50-54页，并完成下列问题。（一）地球上生命的起源1．科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的__________。科学家推测，原始大气在________、__________以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的___________。后来，地球的温度逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物又随着雨水进人湖泊和河流，最终汇集到_________________中。进一步推测，原始的海洋就像盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断地相互作用，经过极其漫长的岁月，在地球形成以后的_________年左右，才逐渐形成了_______________。2．如图是研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：（1）这一实验装置是美国青年学者______设计的。（2）A装置中的气体相当于______，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含______。正负极接通进行火花放电是模拟自然界中的______。（3）B装置里的液体相当于______，实验后可检验其中含有______等有机小分子物质。（4）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从______到______的转变是完全可能的。请同学们自主复习课本第57-60页，并完成下列问题。（二）生物的进化的历程1．比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越______、______、水生生物的化石也越______；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越______，越______，陆生生物的化石也越______。2．进化树又称“系统树”、“系谱树”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系．此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索．请据图分析回答：（1）树根处[A]代表____________，它生活在____________中。（2）A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干．进化树的两大主干分别是____________和____________。（3）鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先[]____________进化来的。（4）在植物界中进化程度最高的类群是____________；在动物界中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群是____________。（5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是________________________。请同学们自主复习课本第62-66页，并完成下列问题。（三）生物的进化的原因1．野外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的。昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究，实验步骤如下：①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20只，然后将一只母鸡放入房间内。②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡。④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数。重复③、④步实验至第三代，若获得的数据如下表，请分析回答：（1）你认为该研究性学习小组的假设是______。（2）第三代中，______色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比，______色昆虫幸存者减少。（3）由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境______的色彩；保护色的形成是______的结果。2．下表为英国曼彻斯特地区两个时期的栖息在树干上的桦尺蛾类型数量调查情况，请分析回答相关问题：考察时间栖息环境浅色桦尺蛾所占比例深色桦尺蛾所占比例1850年（森林时期）长满浅色地衣的树干（树皮）占85%占15%1950年（工业化后）裸露并被煤烟熏黑的树干（树皮）占15%占85%（1）桦尺蛾有深浅不同的颜色，说明生物界中普遍存在着________现象。（2）1850年，曼彻斯特村山清水秀，栖息在浅灰色树干上的桦尺蛾体色为________，它们不易被鸟类发现而生存下来。（3）1950年曼彻斯特被工业污染，煤灰把树...