看《英雄儿女》的感想最近以来，有许多的原因让我开始关注90后的教育问题。但思绪凌乱，不知该如何整理。今天在家休息，偶然间在电视上观看了一部老电影片《英雄儿女》。说实话，现在再看过去曾看过无数遍的革命战斗片，发现了许多的明显的故事虚构与硬伤，人物的刻画也是十分的理想化，演员的表演戏剧性的成分也很强，但是这丝毫抵挡不住我边看片边为它流泪，为它激动。已经很久没有看这样的老片了，或者说很久没有接触这些歌颂英雄、弘扬革命精神的文学作品了，说幌若隔世有些夸张，说把它们彻底遗忘亦不属实，但把他们留在记忆深处的也只不过是一些有关红色的斑驳的碎片而已。现在有关革命时期的战争片、反特片、地下党片带着现代人的意识与气息开始频繁占据我们的电视空间，其中的人物的性格越来越丰满，故事情节越来越吸引人，在强调主人公拥有超常的智慧、能力、胆识外，也开始把人性中的弱点故意的显露一些，使他们更加生活化，更接近于现实与实际，许多曲折、离奇的感情戏的插入也更使他们获取了高比例的收视率。但是每当我看过这样的电视后，每每带来的既不是愉悦和快乐，也不是激情与斗志，而是心情的沉重与人性的思索。这些主人公们就象受难的耶稣，似乎活着就是忍受痛苦，就是为他人、为党、或者说为社会做出最大的牺牲，而自己却没有从中获取除理想、梦想之外的其他东西，更没有从付出中获得那怕是一点点的个人的幸福感。许多时候让我想他们这样做是否值得，他们的人生究竟是成功还是失败。而故事情节中对人性中的龌龊、社会中的阴暗、人际中的复杂成分的过分渲染，更使得我们对社会与人生有了许多的恐惧与无奈。我们都说历史是一面镜子，中国人更喜欢借古喻今，但这些仍没有完全成为历史的东西被现代人用现代人的思维与方法搬上荧屏，不知道人们从中受到的启发是否积极超过消极。我知道历史就是历史，不应根据个人的好恶而随意编写，我也知道故事来自于现实也可以超越现实，甚至可以戏说历史，更何况人物的构思有些主观的印记也是十分正常的。但历史是否可以这样随意改写，人物是否可以这样随意刻画，我们的电视第1页共16页在追求收视率的同时是否可以无视他们给人的心灵带来的副面冲击。过去我们看过英雄人物的影片后，大家都会为故事中的人物极其事迹所鼓舞，甚至为故事中的音乐、语言、行为所感染而感觉热血沸腾，人们竟相模仿英雄，竟相向英雄学习，社会呈现出一片积极向上的朝气。而现在看完这些影片后，在对我们的英雄无限敬佩的同时却很少有人愿意成为这样的英雄，因为从骨子里，没有人愿意当耶酥去受难，人们更愿意从别人的付出、自己的努力中去享受生活。曾经有一段时间，我与别人的感觉一样，认为与过去电影中的英雄过于追求高大全而完全脱离生活与实际相比，现代版的英雄因为更加的有血有肉更易于让别人接受，但今天重看《英雄儿女》这部电影片后，才忽然间感觉到历史真的是不可重复，那怕是通过电影作品。联想到最近我一直思索的现代教育问题，当我们许多成年人不断的去感叹越来越不了解现在的年轻人，连80后的年轻人都在诉说与90后的代沟时，我们是否考虑过现代的文艺作品、报刊书籍、网络信息与游戏对他们思想的形成所造成的影响呢。与60年前的中国不同，现在的年轻人生活在一个远离战争的和平年代，一个脱离贫穷的、物欲横流的时代，也是生活在一个远离英雄的、追求个人主义、利己主义的时代。换个角度说，我们的今天是一个缺乏英雄的时代，也是一个缺乏激情的时代。人们把含蓄当作一种美，把淡定当作一种境界，把个人的事业与未来当作人生的追求。尽管现代的年轻人追求个性，喜欢标新立异，但没有人愿意成为一个为他人利益而牺牲个人利益的英雄。他们连个人英雄都不愿意去做，更何况是社会的英雄。这不是他们的过错。这是时代的产物。在家里他们是独生子女，是家里长辈的掌上明珠，他们即使想去当英雄也会被家庭制止的；在学校里他们接受的是现代的教育，接受的是用知识改变自己命运的教育，所有的为社会做贡献的教育被当做空洞的说教停留在课本和试卷上，很难进入人的心灵；在社会上他们接受的是竞争的熏陶，上学是竞争，工作是竞争，生存更是竞争...
