《褶皱山与断块山》教学设计◆学习目标学习内容学习要求学习重点学习难点实际达成自我评价褶皱的概念理解●背斜与向斜判断比较应用●断层山理解应用●◆学习过程一、褶皱山【动手与思考】材料准备：海绵代表一层一层的岩层，木块代表岩块设计要求：将海绵（岩层）变形成为山地并固定；让木块（岩层）运动形成山地并尝试用多种方法完成。思考：为什么大致呈水平状态的岩层或岩块在你们手里就形成了山地？1.褶皱的概念【阅读教材】要求：齐读教材P73第四自然段【读图】图1：地球岩石圈板块示意图图2：世界两大著名山系分布图读图1、填空：①.根据板块构造学说，地球的岩石圈可以划分为六个大的板块。②.板块之间的边界有两种类型，一种是生长边界，边界两侧板块运动，所受作用力为力；一种是消亡边界，边界两侧板块运动，所受作用力为力。读图2、思考：右图中的山脉位置和左图的板块之间有什么关联？。褶皱是。褶皱的基本单位是。2.褶皱的岩层形态特征背斜：向斜：3.褶皱的地貌特征【观察、读图与探究】①.你面前的褶皱形成的地形特征是：形成山地、形成谷地②.读教材P74图4.11：形成山地、形成谷地如何解释这一现象？请参考下列问题并进行探究活动③.请同学们两人一组仔细观察我们用海绵挤压而成的褶皱构造,思考下列问题，并写下书面报告：a.观察背斜顶部和向斜槽部海绵（岩层）的密度有何差别？b.推测造成这种差别的作用力方向有什么不同？c.判断背斜顶部和向斜槽部的岩层密度(坚硬程度)是否相同？d.如果受到风化侵蚀等外力作用，背斜顶部和向斜槽部受到的破坏程度哪个更严重？e.这种差异侵蚀可能会对当地地形产生什么影响？结论：4.褶皱的岩层年龄特征【观察、读图与探究】①.你面前的褶皱岀露地表的岩层有几层？②.读教材P74图4.11岀露地表的岩层有几层？③.寻找岀露地表的岩层年龄分布规律：用竹片代表地面，将竹片大致水平置于褶皱的岩层中部（如下图所示），竹片（地面）以上的岩层均已被风化侵蚀搬运。a.沿地面从左到右岩层年龄如何变化？b.如果以背斜中心为起点，向两边岩层年龄如何变化？第2页共5页这是向斜槽部这是背斜顶部c.如果以向斜中心为起点，向两边岩层年龄如何变化？结论：5.褶皱和褶皱山知识的应用宜万铁路要穿过此山，需修建一条东西向的地下隧道，应该选择甲地还是乙地？a.从岩层的受力方向方面思考：判断：处较合理，原因b.从地下水的流动方向方面思考：处地下水容易汇集，使隧道内透水、潮湿。结论：若是寻找地下水，应该选择打井。若是寻找石油，应该选择钻探。二、断块山1.断层的概念2.断层两侧岩块的运动与地貌的关系【动手与思考】①.用不同水平方向的力作用到岩块上，观察岩块的运动②.查阅教材P74第一自然段，分析岩块的运动对当地的地形产生什么影响？完成以下问题：a.b.第3页共5页中间岩块形成地形中间岩块形成地形这里打井这里钻探c.3.断层和断块山知识的应用三峡大坝建成蓄水后，重庆的地质灾害隐患点增多，2010年7月5日，三峡库区重庆合川发生山体滑落，约10万立方米的土石将渝武高速双向车道掩埋，导致交通中断。读图回答下列问题：问题1：可能导致甲岩块下滑的力有那些？问题2：阻止甲岩块下滑的力又有哪些？问题3：哪些因素可能诱发甲岩块下滑？问题4：为避免甲岩块下滑给我们生命财产带来损害，可以采取哪些措施？结论：◆课堂小结褶皱的概念褶皱的形态特征---背斜顶部（张力）向斜槽部（挤压力）背斜成山向斜成谷（挤压力）褶皱山褶皱的地貌特征背斜成谷向斜成山（外力）褶皱岩层的年龄特征褶皱褶皱山的应用山地的形成平移（挤压）断层上升（挤压）断块山下陷（张力）断层断块山的应用◆基础训练读图，完成下列各题：第4页共5页地貌（1）从地形看：A为，B为。从地质构造看，A是，判断的依据是，B是。（2）A处地形的形成原因是。B处地形的形成原因是。第5页共5页
