【步步高】(江苏专用)2017版高考数学专题8立体几何与空间向量62向量法求解立体几何问题理训练目标会用空间向量解决立体几何的证明、求空间角、求距离问题
训练题型(1)用空间向量证明平行与垂直;(2)用空间向量求空间角;(3)求长度与距离
解题策略(1)选择适当的空间坐标系;(2)求出相关点的坐标,用坐标表示直线的方向向量及平面的法向量;(3)理解并记住用向量表示的空间角和距离的求解公式;(4)探索性问题,可利用共线关系设变量,引入参数,列方程求解
INCLUDEPICTURE"J:\\万冉\\数学\\加练半小时WORD\\苏教\\127
TIF"\*MERGEFORMATINET如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=,AF=1,M是线段EF的中点.求证:(1)AM∥平面BDE;(2)AM⊥平面BDF
2.在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,在侧棱CC1上求一点P,使得直线AP与平面BDD1B1所成角的正切值为3
3.(2015·甘肃河西五地市第一次联考)INCLUDEPICTURE"J:\\万冉\\数学\\加练半小时WORD\\苏教\\130
TIF"\*MERGEFORMATINET已知斜三棱柱ABC-A1B1C1的底面是边长为2的正三角形,侧面A1ACC1为菱形,∠A1AC=60°,平面A1ACC1⊥平面ABC,N是CC1的中点.(1)求证:A1C⊥BN;(2)求二面角B-A1N-C的余弦值.4.(2015·上饶一模)INCLUDEPICTURE"J:\\万冉\\数学\\加练半小时WORD\\苏教\\132
TIF"\*MERGEFORMATINET如图,五面体ABCDEF中,底面ABCD为矩形,AB=6,AD=4
顶部线段EF∥平面ABCD,棱EA=ED=FB=FC=6,EF=2,二面角F-BC-A的余弦值为