第一课珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的自主学习情况检测•1.自尊即__________，指既不向别人，也不允许别人。它是一种的心理状态。•2.自尊的表现：我们越来越注意的修饰、_的文雅以及行为的后果，为的是塑造的形象，赢得别人对自己的。这都是自尊的。•3.无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是。•4.知耻与自尊:真正有自尊的人必定是知道的人。知耻是自尊的表现。唯有知耻，才有。•5.虚荣与自尊：虚荣心是一种追求荣耀、光彩的心理。虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的动力，总在乎他人对的评价，一旦他人有点儿自己的意思，自己便认为失去了所谓的而受不了。20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。徐悲鸿•从徐悲鸿的身上，你觉得他的成功除了坚实的基本功外，还有什么重要条件呢？简单分析——简单分析——一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。何谓自尊?我会怎样做？如果在艺术节上表演，我会在衣着上穿得__________。有人当众叫我的歧视性的外号，我会__________。在公共场所,我之所以会约束自己的不良习惯,是因为__________。老师当众批评我时,我会________。从刚才的做法中,请归纳出自尊的表现:升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，以赢得别人对自己的肯定。这些都是自尊的表现。你觉得自己做得最有尊严的事是什么？你“不被人尊重”最难忘的经历是什么？•我的英语读音标准，老师常让我作示范朗读。•在校运会上我以惊人的速度夺得第一名。•我的建议被同学们采纳。•别人嘲笑我的缺陷。•他人以侮辱性的语言批评我。•他人向我投来鄙视的目光。完成合作探究第1问：•在小薇的“微博”中，属于自尊的有：在这些微博中，体会一下小薇的心情，她感受会如何？为什么说自尊与被人尊重都是快乐的呢？①③④⑥⑧⑩•在小薇“微博”中属于知耻的有：•属于充满耻辱感的有：•结合材料分析知耻与自尊的关系：④⑩⑤⑨真正有自尊心的人，必定是知耻的人。知耻是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。如果一个人对自己不恰当的、不合适的行为不知羞愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。如例子中“我”因为周六通宵上网，看到爸爸恨铁不成钢的生气样，很惭愧，这就是“我”对自己不恰当的行为感到羞愧，这是自尊的表现。阅读课本P8的三幅图，回答1、你认为他们的言行反映了什么心理？2、这对他们的生活会产生什么影响？——虚荣心理虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓自尊，就受不了。掌握观点掌握观点3、虚荣与自尊(1)怎样才是陷入虚荣心的误区?有些人非常希望得到别人的尊重与欣赏，却往往不能如愿以偿，一个重要的原因是他们陷入虚荣心的误区。(2)什么是虚荣心？★虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。(3)虚荣心重的危害有哪些？★虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓自尊，就受不了。通过本课学习，你有何收获？（罗列本框题知识点）小结•这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，同时我们也知道了自尊不是虚荣，两者要区分开来。“自卑←自尊→虚荣”
