高一历史上学期周练试题（实验班，12.24）-人教版高一全册历史试题VIP专享VIP免费

丰城中学2015-2016学年上学期高一第五次周考卷历史（实验班：1—10班）一、选择题（本大题共38小题，每小题2分，共76分。）1、王国维说：“盖诸侯之于天子，犹后世诸侯之于盟主，未有君臣之分也。”材料反映的中国古代早期政治制度特点是()A．封建等级秩序森严B．中央集权尚未形成C．神权与王权相结合D．政治与血缘相结合2、秦朝正式颁布了官印制度，皇帝用御玺，丞相用金印，各级官吏按等级分别使用金、银、铜印。下图所示秦朝官印可以说明当时()A．官吏相互牵制，军政大权操纵在皇帝手中B．分封制在局部仍然存在C．与地方行政制度相适应的官僚机构形成D．考查和选拔官吏十分严格3、史学家钱穆在《国史新论》中指出：“中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，论职则百官分治，论权则各有所掌，各自斟酌。如汉代之选举，唐代以下之考试，皆有职司，其权不操于君”。在这里，作者认为自秦以下传统政治的特点是()A．皇帝位高而大权独揽B．官僚政治取代贵族政治C．体现一定的分权原则D．君臣共治皇权削弱4、唐德刚在《晚清七十年》中提出“历史三峡论”，将四千多年来中国政治形态变迁分为封建、帝制和民治三大阶段。其中“封建”阶段我国政治制度的主要特点是（）A．政权和族权互为表里B．专制王权披上神权外衣C．中央对地方直接控制D．思想统一促进政治统一5、顾炎武认为：“知封建之所以变而为郡县，则知郡县之敝而将复变。然则将复变而为封建乎？曰：不能。有圣人起，寓封建之意于郡县之中，而天下治矣。”材料表明其主张是()A．反对封建君主专制B．郡县制避免了分封制的弊端C．应重新恢复分封制D．中央集权和地方分权相结合6、《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了()A．隋唐时期官吏主要来源于科举选官B．科举制促进了社会重学风气的形成C．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰D．科举制是维护君主专制统治的工具7、嘉靖年间一位宦官说：“我辈在顺门上久，见时事几复矣。昔日张先生(内阁首辅张璁)进朝，我们多要打个躬。后至夏先生(首辅夏言)，我们只平着眼看望。今严先生(首辅严嵩)与我们拱拱手，方始进去。”(明·何良俊《四友斋丛说》)这套体现在鞠躬拱手上的礼节变化直接反映了明代()A．宦官专权政治黑暗的现实B．宰相权力持续遭到削弱C．宦官与内阁首辅矛盾尖锐D．君主专制统治日益强化8、．“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是（）A．“三省”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相B．三省六部制的基本运作程序是中书省→门下省→尚书省→六部C．三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率D．三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度9、唐初唐太宗命高士廉修《氏族志》，将李唐皇室的李姓列为第一等，外戚次之，山东士族为第三等；宋代的《百家姓》开篇则是“赵钱孙李周吴郑王”，将皇室赵姓排在第一位。上述现象不能说明()A．中国古代社会皇权至上B．宗法制仍有影响C．中央集权得到加强D．姓氏文化源远流长10、秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟“的含义分别是()A.专制主义中央集权制度建立，罗马法律形成完备体系B.世袭制度被彻底废除，罗马法律形成完备体系C.专制主义中央集权制度建立，罗马开始颁行成文法D.世袭制度被彻底废除，罗马开始颁行成文法11、右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应()A．不受表象迷惑洞察事实真相B．主要依据道德良知C．排除一切干扰遵从民众意愿D．侧重听取证人证言12、在古希腊“喜剧之父”阿里斯托芬的某喜剧中，一个叫德谟斯（Demos/汉译为“民众”，它...