走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿··亨特亨特大佛中学李枝蔓制作走进故事1、齐读课文，找出记叙文的六要素。2、根据六要素复述故事。3、用简洁的语言概括主要内容。语文知识积累：记叙文阅读考点：概括主要事件常见方法：1、六要素综合法，有的要素也可以省去。2、特殊词句法（含中心词句提炼法）。3、段意合并法。4、标题扩展法。答题格式：某人干某事（人物+事件的起因+经过+结果）（人物+时间+地点+事件+结果）走进故事57年前7月的一天，我和小伙伴们一起去爬悬崖，我被困在崖壁上，上下不能，后来父亲指导我一步一步的移动脚步，我终于爬下了悬崖。走进故事4、这件事给了“我”怎样的影响？“我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。”这句话说的只是爬山走路吗？你是怎么理解这句话的含义的？在遇到艰难险阻的时候，要学会把大困难分解为小困难，一个一个地去解决小困难，最后终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。走进人物1、结合课文内容，说说父亲是一个怎样的人？答题格式：文中的XX是一个……的人。从……情节可以看出他的……(性格或品质)。语文知识积累：记叙文阅读考点：概括评价人物形象思路：抓住抒情和议论句，用赞扬（或：批判）的情感和语言概括出人物身上的优秀（或：低俗）的品质或性格。走进人物2、你认为课文中杰利的表现够得上朋友吗？为什么？正反观点：我认为杰利真够朋友。因为……反方观点：我认为杰利不够朋友。因为……辩论比赛：走进人物3、作者当时为什么要特意交代“杰利看来好像有点不放心”？这句话在文中有何作用？为后下文写杰利带父亲来找我埋下伏笔。语文知识积累：写作表现手法之埋伏笔、照应和作铺垫伏笔，是在文章的故事发生前对将要出现的人物或事件做出某种暗示。伏笔与照应往往配套使用。照应又叫呼应。一篇文章前后内容要有内在联系。常见的照应有以下几种形式：A、开头和结尾相照应。B、正文和文章标题相照应。文章中点题和解说题目内涵的句子都与标题相照应。C、行文中互相照应。铺垫是为主要人物出场或主要事件发生创造条件而着重描述渲染的一种表现手法。锦上添花天气闷热到什么程度？用一些景物描写具体生动地表现出来。那是费城7月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。锦上添花用比喻或拟人的修辞具体形象地把这座悬崖的陡峭描绘出来。我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。锦上添花景物描写比较单调。能否用比喻或拟人的修辞把夜色带给我的恐惧生动的描绘出来？暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说：“晚饭做好了。”1、景物（环境）烘托在文章中描绘一段与故事相关的景色，以营造渲染气氛，烘托心情，奠定感情基调。2、巧用修辞在文章中巧妙使用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增添文章的文采。3、细腻的心理描写在文章中加入细腻传神的心理描写，使文章更生动感人。语文知识积累：写作技巧总结景物（环境）描写的作用：渲染……气氛，烘托……心情。
