2016--2017秋季一年级文体教案底寨小学2016
9六年级国学教案[活动目标]1、积累理解“三人行,必有我师”句子的意思
2、能准确流畅地朗读并熟练背诵课文3、联系自身学习经历,体会课文“三人行,必有我师”丰富多彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法
4、细心品味作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发,表达诗人对历史兴亡的深沉思考[重点难点]1、体会作者从贡荔枝这一看似小事的角度出发,表达诗人对历史兴亡的深沉思考
2、体会课文“三人行,必有我师”丰富多彩的内蕴课时:2课时[活动过程]一、复习导入
1、复习《论语》
(1)指名学生诵读
(2)全班诵读
2、谈话导入
人非生而知之者
我们要善于学习,才能成为有学问的人
孔子也告诉我们学习的方法
二、学习《论语》“三人行,必有我师”1、师范读
2、生自读,读通、读顺
3、师讲解大意孔子说:“三个人一起走路,其中必定有人可以作我的老师
我选择他善的品德向他学习,看到他不善的地方就作为借鉴,改掉自己的缺点
”4、生再次自读,带着对句子的理解读熟
5、请学生讲讲对句子的理解
6、师小结:孔子的“三人行,必有我师焉”这句话,受到后代知识分子的极力赞赏
他虚心向别人学习的精神十分可贵,但更可贵的是,他不仅要以善者为师,而且以不善者为师,这其中包含有深刻的哲理
他的这段话,对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识,都是有益的
“三人行,必有我师“,“择其善者而从之,其不善者而改之“的态度和精神,也体现了与人相处的一个重要原则
随时注意学习他人的长处,随时以他人缺点引以为戒,自然就会多看他人的长处,与人为善,待人宽而责己严
这不仅是修养、提高自己的最好途径,也是促进人际关系和谐的重要条件
虽然“三人行,必有我师焉
”可以说是家喻户晓,可是人们并不是经常能够做到
人们常犯的一个通病,就是往往看自己的优点和他人的缺点多,看自己的缺点和他人的优点少;