（通史版）高考历史一轮复习 模块1 第1单元 中华文明的起源与奠基——先秦单元过关测试（一） 新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP免费

第一单元中华文明的起源与奠基——先秦一、选择题(15个小题，每小题4分，共60分)1．(2019届安徽皖江名校联盟高三第一次联考)据文献记载，禹死后，“启即天子位”，“益(人名)干启位，启杀之”，又有“有扈氏不服，启伐之，大战于甘”。这说明()A．父子相传已成王位继承的定制B．当时中国政治制度发生了变革C．夏启通过战争手段获得了王位D．大禹禅让于启引发了社会动荡解析：选B根据材料“‘启即天子位’，‘益(人名)干启位，启杀之’，又有‘有扈氏不服，启伐之，大战于甘’”可知禹死后传位于儿子启，引发了诸多势力不满，说明夏初的传子制度并未牢固确立，排除A项；禹死后传位于儿子启，实现了由“公天下”到“家天下”的历史性转变，这是古代中国政治制度的一大变革，故选B项；根据材料“禹死后，‘启即天子位’”可知禹死后传位于儿子启，并非通过战争，排除C项；根据材料“禹死后，‘启即天子位’”可知禹死后传位于儿子启，并非禅让，排除D项。2．(2020届江西南昌高三摸底)钱穆认为：“西周封建，……实是当时以军事和政治相配合，而又能不断地动进的一种建国规模。……由一个中心向外扩展，由上层的政治势力来控制各地的社会形态。”据此可知，西周封建()A．以政治和军事为纽带B．有利于中央控制地方C．带有侵略性和扩张性D．有利于奠定中国版图解析：选B题干中“不断地动进……由上层的政治势力来控制各地的社会形态”体现出中央控制地方，故选B项；分封是以土地和义务为纽带的，排除A项；题干体现的是分封制有利于中央加强对地方的控制，没有涉及对外关系，排除C项；材料不能体现“有利于奠定中国版图”，排除D项。3．(2019届福建泉州高中毕业班第一次质量检查)据史料记载，商朝时期，王位“兄终弟及”的现象非常普遍；西周时期，王位“父死子继”则成为定制，并逐步确立严格的“嫡长子继承制”。这反映了()A．从“公天下”到“家天下”的历程B．“家国”观念随社会发展而变化C．保障了国家制度和政策的可持续发展D．体现了王位继承者“优胜劣汰”原则解析：选B由“兄终弟及”到“父死子继”说明随着生产力发展，原来兄弟间的大家族观念逐步发展为父子间小家庭的观念，私有制观念越来越浓厚，家国观念随之变化，故选B项；夏禹死后启继位，“公天下”到“家天下”局面已经形成，排除A项；王位“兄终弟及”“父死子继”都是在家族内部传承，都有利于保障国家制度和政策的连续性，排除C项；“兄终弟及”到“父死子继”体现不出“优胜劣汰”原则，排除D项。4．(2019届河南九师联盟高三2月质量检测)战国时期，包括秦在内的边地逐渐繁荣，在郡下分设若干县。一些诸侯国新税制的推广使得地方有了多余的财力扩充机构。这表明()A．官僚政治取代贵族政治成为时代发展趋势B．社会改革推动了新的行政管理体制的诞生C．兼并战争促使各国纷纷加强对人民的控制D．生产力发展推动地方行政管理体制的创新解析：选D根据材料中“边地逐渐繁荣，在郡下分设若干县”“地方……扩充机构”的信息，可知战国时期铁犁牛耕等先进技术的推广使得地方行政管理体制发生变化，故选D项；官僚政治是指中央任命官员，实行俸禄制，材料中没有涉及，排除A项；行政体制的创新是生产力进步的结果，与社会改革无关，排除B项；兼并战争在材料中没有体现，排除C项。5．(2019届广安、眉山模拟)公元前892年周懿王死后，其叔姬辟方趁内忧外患、形势混乱之际即位，是为周孝王。但周孝王死后，王臣、诸侯等却一致拥戴周懿王的太子姬燮继位，是为周夷王。这反映出当时()A．分封制遭到严重破坏B．嫡庶观念仍较为牢固C．诸侯可操纵王室事务D．宗法意识已日趋淡漠解析：选B材料中周懿王叔叔姬辟方是小宗，王位回到周懿王的太子姬燮手中表明回归嫡长子继承，体现嫡庶观念仍较为牢固，故B项正确；材料“王臣、诸侯等却一致拥戴周懿王的太子姬燮继位”表明诸侯仍然承认周天子的共主地位，分封制并没有遭到严重破坏，故A项错误；材料中“拥戴周懿王的太子姬燮继位”是由于宗法制的影响并不是诸侯操纵，故C项错误；材料中的“一致拥戴”说明宗法制还有较强的效力，故D项错误。6．(2019届山东潍坊二模)秦国不断完善有关官吏的选拔...