我们爱和平一、导入新课老师给大家带来了一组图片，我们一起去看一看好吗？同学们看到这里，你有什么感受？我们之所以这样快乐和幸福，是因为我们生活在什么环境里？（和平环境）师：是呀，生活在和平年代里的人安居乐业，是多么幸福!我们所有的幸福生活都应该感谢这和平的年代！大家知道吗，在我们享受幸福生活的时候，世界上还有一些人在饱受着战争所带来的痛苦。板书：战争二、汇报战争你了解战争吗？知道世界上曾发生过哪些战争呢？谁来说说（国外、国内的均可）1、学生汇报2、看来同学们了解的战争的资料还真不少！老师也了解到（出示投影）20世纪以来的历次重大战争A、同学们都来读读这份列表，看一看从这份列表中你能看出什么？B、指生谈C、总结：是的，在不到一百年的时间了，世界上竟发生了这么多的战争，以致于人们谈起战争就谈虎色变，人们痛恨战争，人们为什么痛恨战争？战争究竟给人类带来了什么？结合我们课前收集的资料，就这个问题在小组内交流你的看法。三、汇报危害战争究竟给人们带来了什么危害？哪些小组来说说你们的观点（一）经济损失1、指生谈2、教师补充资料（看图片）是的，战争的爆发使得一条条道路被破坏，一片片房屋坍塌了，人们赖以生存的家园就这样的不复存在了！师：同学们家园需要重建，道路需要重修，这一切将会耗去我们多少人力、物力、财力！我统计了一下（出示投影）20世纪50年代里人类用于战争的费用就高达47万亿美元，这一惊人的数字可供全球人口生活50年，或者让5亿家庭拥有一座豪华的庭院。同学们，看到这些数字你想说些什么？（二）自然环境破坏1、学生谈比如海湾战争，教师可以补充相关的资料，（出示投影）有关海湾战争被污染的海水、被污染的鱼虾的图片总结：海湾战争不仅造成了严重的海洋污染、生态失衡，还带来了1沙尘暴，给农业和当地的气候带来恶劣的影响。可以说海湾战争使波斯湾海域经历了一场自然环境的大劫难！比如美国人在广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸（自从美国人在广岛、长崎投下的两枚原子弹爆炸后，不仅使十几万平民顷刻间遭受了灭顶之灾，使广大的土地寸草不生，还使许多人得上了不治之症至今还影响着那里的人们，可以说这种危害不仅是暂时的，更是永久的！3、总结：战争带来的自然环境带来了严重的危害，不仅是地球的大劫难，更是我们人类的大劫难！（三）生命死伤1、学生汇报2、补充“南京大屠杀”（出示图片）在抗日战争中，遭受灾难的又何止一座南京城，又何止三十万中国同胞啊!被残杀的百姓和儿童更是千千万万！看到这悲惨的一幕，更让我们痛恨战争!师：在战争中被吞噬和伤害的生命不计其数，同学们说到这一组组数据让我们触目惊心！我也了解到（出示投影）海湾战争人员伤亡情况：美军死亡286人，伤3636人。伊拉克伤亡近10万人。同学们，你看到的仅仅是一组数字吗？透过这组数字你想象到了什么？师：是的，战争使交战双方都两败俱伤，特别是那些被侵略的国家，战争给那里的人们带来无法弥补的心灵创伤，整个国家灾难深重，人们痛苦万分！在战争中，最可怜的要数那些无辜的百姓了，让我们一起走近他们吧！（教师动情的讲述）同学们看这个女孩和我们同龄，她是伊拉克的小姑娘，她叫简呢，和我们一样她的生活也曾经很幸福，有一个美满、温馨的家。有爸爸、妈妈，和一个出生不久的小妹妹，那是个漂亮、可爱的小家伙！一家人都为这个小生命的到来而幸福着、快乐着!可是可怕的战争爆发了，连续几天来的轰炸，顷刻间她的爸爸倒下了，正在喂奶的妈妈和偎依在怀里吃奶的小妹妹也被飞来的弹片夺去了生命，这个幼小的生命就这样匆匆的离开了人世。她多么想再看一眼亲爱的爸爸、妈妈，多么想再听一听妹妹那咿呀的娇小的声音，可是一切都没有了，她被突如其来的景象吓呆了，无法接受眼前的现实，她的眼睛里充满了泪水，她不知道自己还能不能活下去，还有没有活下去的勇气和信心！同学们看到这一切，你的心情是怎样的？想说些什么？学生谈感受师：是的，为了让母亲不再失去孩子，为了让孩子不再失去父亲，为了让妻子不再失去丈夫，全世界人们应该一致行动起来，制止战争，热爱和平！2板书：我们爱和平让我们发自心底的再来共...
