六年级语文复习（一）荡（涤）尘埃：洗美妙（绝伦）：独一无二。伦，同类。赤朱丹（彤）：红色（悄）然无声：没有声音或声音很低硕大无（朋）：比气势（汹汹）：形容声势盛大的样子同仇敌（忾）：愤恨前（赴）后（继）：到（某处）去。继续（蔚）为壮观：盛大（崇）山（峻）岭：高。险峻变化多（端）：项目（盘）曲而上：回旋地绕颜色各（异）：不同突（兀）森郁：高高突起（猝）不及防：突然（漫）天飞舞：到处都是震耳（欲）聋：将要万（籁）俱（寂）：孔穴发出的声音。都（蓄）谋已久：藏着（锲）而不（舍）：雕刻。放弃大声（疾）呼：急速（众）（寡）悬殊：多。少（至）仁至义：最如火如（荼）：茅草的白花（乘）虚而入：利用（毫）不（介）意：一点儿。放在（心里）不（堪）设想：能（恍然）大（悟）：忽然醒悟。了解因人而（异）：不同明察（秋毫）：比喻微小的事物来去无（踪）：踪影除恶（务）（尽）：必须。彻底情不自（禁）：忍住（顾）（名）思（义）：看。名称。意义（嫉）恶如仇：恨户（枢）不（蠹）：门轴。虫蛀无穷无（尽）：完（卓）有成（效）：高明杰出。成果（颇）有节奏：很（匪）（夷）所思：非。平常望而（却）步：后退（迫）不及待：急促（循）声望去：依照白（驹）过（隙）：小马。缝隙感激（涕）零：眼泪（鉴）往知来：观察（莫）衷一是：不生生不（息）：停止，停息学而不（厌）：满足（孜孜）不（倦）：勤勉、不懈怠的样子。疲倦不偏不（倚）：偏（滔滔）不（绝）：波浪滚滚流动。断（至）仁至义：最（博）大精（深）：丰富。深奥从容不（迫）：急促（深）思熟（虑）：深入。考虑有教无（类）：类别（诲）人不（倦）：教导。厌倦闻（过）则喜：过错苦心孤（诣）：所达到的程度（惹）人喜爱：招引（川）流不（息）：河流。停息（炯炯）有神：形容明亮无可（厚）（非）：深重。反对半途而（返）：返回清风（徐）来：慢慢地三（番）两次：次（从）善如流：听从完好无（损）：损坏（如）梦（初）醒：好像。开始（漫）天飞舞：到处都是。气喘（吁吁）：出气的声音（数）世同堂：几含羞（待）放：等待1美不（胜）收：能承受应有（尽）有：都微风（乍）起：突然玉（琢）冰雕：雕刻一无所（获）：获得（翩翩）起舞：轻快飞舞的样子司空见（惯）：习惯意味（深）（长）：深刻。深远绿草如（茵）：垫子（朝）（夕）相处：早晨。傍晚1、本学期培养的学习习惯：①读万卷书，行万里路；②在实践中学会运用。2、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者赞颂了长江的宏伟、壮观，表达了中华儿女对长江的热爱、依恋，全诗用第二人称，全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。A、说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。3、《三亚落日》是一篇写景散文，作者描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。4、《烟台的海》描写了山东烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。5、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写...
