课时4溴、碘的提取【基础梳理】1.欲将食盐固体与碘的混合物分开，最好的方法是()A．溶解、过滤B．溶解、过滤、蒸发C．溶解、加AgNO3、过滤D．加热使其升华2．下列溶剂都能溶解单质溴和碘，但不能把碘和溴从其水溶液中提取出来的是()A．苯B．汽油C．酒精D．四氯化碳3．溴(Br）与氯同属“卤族”元素，其单质在性质上具有很大的相似性，但Cl2比Br2的活泼性强，下面是根据氯的性质对溴的性质的预测，其中不正确的是（）A．溴单质只具有氧化性B．溴单质常温下为液态，但极容易挥发为溴蒸气C．溴单质可以和烧碱溶液反应D．溴离子可以用AgNO3酸性溶液来检验4．在4份碘化钾淀粉溶液中，分别加入下列物质，不能使溶液变蓝的是()A．氯化氯B．溴水C．氯气D．碘的酒精溶液5．向含有KBr和NaI的混合溶液中通人过量的C12充分反应。将溶液蒸干，并灼烧所得的最后剩余的固体物质是()A．NaCl和KClB．KCl与NaBrC．NaCl和KID．NaCl、KCl与I26．已知苯是一种不溶于水,密度比水小的有机溶剂。下列各图表示某些同学从溴水中萃取溴并分液的实验环节(夹持仪器已省略),其中正确的是()ABCD加萃取液放出苯层放出水层处理废液7．鉴别Cl－、Br－、I－三种离子，宜选用的试剂组是()①溴水和淀粉溶液②AgNO3溶液和稀硝酸③氯水和CCl4④氯水和KI－淀粉溶液A．①②B．②③C．①③D．③④8．下列物质与其用途相符合的是()①Cl2——作消毒剂②AgBr——制胶卷、感光纸③AgI——人工降雨④碘——预防甲状腺肿大⑤淀粉——检验I2的存在⑥NaClO——漂白纺织物A．②③④⑤⑥B．①②③④⑤C．②③④⑤D．全部9．海水中溴元素以Br-形式存在,工业上用空气吹出法从海水中提取溴的工艺流程如下图所示:(1)步骤①反应的离子方程式是。(2)步骤③反应的化学方程式是。(3)步骤⑤蒸馏的过程中,温度应控制在80～90℃。温度过高或过低都不利于生产,请解释原因。。(4)为什么不直接用“溴水混合物Ⅰ”而要用“溴水混合物Ⅱ”进行蒸馏,得到液溴?。【运用提升】10．海带中含碘元素。从海带中提取碘有如下步骤：①通入足量Cl2；②将海带焙烧成灰后加水搅拌；③加CCl4振荡；④用分液漏斗分液；⑤过滤。合理的操作顺序是（）A．①②③④⑤B．②⑤①③④C．①③⑤②④D．②①③⑤④11．除去海水提溴得到的液溴中溶有的少量氯气,应该采用的方法是()A.加入适量的KI溶液B.通入溴蒸气C.加氢氧化钠溶液D.加入适量的溴化钾溶液12．向含NaBr和NaI的溶液中,通入Cl2,充分反应后将所得的溶液蒸干、灼烧,将得到的固体冷却后称量。称量固体的质量与通入Cl2的体积关系如图所示,则原混合液中NaI的质量为()A.52.5gB.60gC.45gD.37.5g13．在淀粉－碘化钾溶液中加入少量KClO溶液，一段时间后，溶液逐渐变蓝，在上述溶液中加入足量的亚硫酸钠溶液，蓝色逐渐消失。下列判断错误的是()A．氧化性：ClO－>I2>SOB．漂白粉溶液可使淀粉－碘化钾试纸变蓝C．向溴水中加入Na2SO3溶液，溴水褪色D．在水溶液中，NaClO可以与Na2SO3共存【选做题】14．海带中含有丰富的碘。为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了如图所示实验。――→――→海带灰悬浊液――→↓④MnO2＋H2SO4(稀)――→――→请填写下列空白：(1)步骤③的实验操作名称是________；步骤⑤的实验操作名称是_______；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是。(2)步骤⑤中，其学生选择用苯来提取碘的理由是。(3)若含I－溶液为KI溶液，试写出步骤④反应的化学方程式：。15．某化学课外小组为了探究卤素单质及化合物的性质,选用以下仪器和药品进行实验,请你帮助完成实验仪器的组装并回答问题。(1)为比较卤素单质的氧化性强弱,各仪器的正确连接顺序是g接,接,接。(填各接口的字母符号)(2)装置④烧瓶中反应的化学方程式为。(3)装置①中的现象是,装置③的作用是。(4)装置②中反应的化学方程式为。(5)若将反应后的②中的溶液滴入到KI溶液中,产生的现象是。(6)向反应后的①中加入足量的NaOH溶液,产生的现象是,反应的方程式是。课时4溴、碘的提取1．D解析：NaCl与I2分开也可用其他方法，但加热升华是最简单的方法。2．C解析：酒精可与水互溶。3．B解析：Cl2既有氧化性又有还原性...
