小学生3年级野炊作文【篇一：沙堆小学三六年级春游野炊活动小结】沙堆小学三六年级春游野炊活动小结行进龙塘，锻炼身体。早上9点，春游师生，带起所物，整队出发。队中有师，姓张名君曲，带生行进，虽身之高大，但由路途之遥，可还汗淋如雨。生之所见，甚是受发，紧跟其师，不言苦累。拉歌对赛，各显其长。分级对歌，气氛活跃，涉有爱国之曲、惜时之言、离乡之情，更有古词悠悠、散文潇洒。不仅引之生而复习，还可增其班级之荣誉、同学之友谊。烧菜煮饭，看我展现进其林间，捡其所柴，择其所地，造其所灶，用其潺潺之小河水，将其百菜而洗之。借以自然之平石用作桌而办其菜矣。油锅起烟，佐料一下，各菜于锅里有其灵巧小手自得翻滚炒炒。随之香味四起，扑鼻而至。闻香之人，无不赞为其谈：这味美，胜似农家巧妇显手艺。各组有特，各组有长，看其锁眼，馋其想食。用膳之后用膳完毕，洗其家居，扫其地势，烧其垃圾、整其行李，待其师令。回校之事，顺利其行。各道路口，按其驻地，招呼一打，让其生去。大带小，小随大，相随而至。此活动之开展，有益练学生之各能，增师生之情感，富校园生活于乐之领地，实为素教之所提倡。何乐而不为矣！【篇二：三年级上册作文《我的课余生活》】内容：我的课余生活（按总分总写）第二段：重点写参与的活动，要求具体详细地写活动内容。第三段：写你对这项活动的喜爱之情。。第一单元习作题目：写写自己的课余生活。“”我们的课余生活课余生活指的是什么？“”课余指的是上课以外的，不属于课内时间，如果是上课时间发生的事就不能写了。我的课余生活很丰富：怎样写课余生活？这是记一项活动的习作训练，属于记叙事情一类的。从题目看，限““定写课余的某种生活，不属于课内时间。我们的课余生活丰富多彩，下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求：第一要选好事例，应该在真实的课余生活中选择自己喜爱的活动，再选印象最深的一两次写。第二要围绕中心，而且这一中心应该是积极的、健康向上的，或锻炼体魄，或增长知识，或启迪心智，或陶冶情操。第三要有详有略，这也是习作的难点。教师指导写作技法：我的课余生活很丰富：同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽子、看…………书、画画在校外野炊、登山、郊游、放风筝在家做家务、养……小动物这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，哪件事你最觉得高兴，你都可以写写。写作知识：一、确定题目，围绕题目选材（这是一篇自拟题目的作文）。同学们可以根据自己要写的具体课余生活的内容来确定题目。如要“”“”写课余学游泳的事，你就可以以学游泳为题；当然也可以按照习作要求拟定一个题目：如我的课余生活，丰富多彩的课余生活等。题目确定下来，就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。二、确定中心，围绕中心具体描写。在写作前静下心来想一想，我想通过这篇习作说明什么?表达什么思想?或告诉读者一个什么道理?这就是确定写作中心。只有中心确定了，你才会围绕中心去写，否则，在写作过程中就会偏离中心，或中心不明确。因此，这个习惯一定要养成。对于本次习作，就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活的内容从头到尾写清楚,并试着把重点部分写具体,。三、要有详有略，这也是习作的难点。“写作要点：１、语句通顺２、条理清晰３、重点突出有的喜欢，有………………”的有的还有的我最喜欢什么活动这样的句式写，同学有话可写，因活动内容不同，因此每人写的也不同，这样也防止了千篇一律。方该写的详细，那些地方可略写。（如：结尾）。第一组课文里告诉了我们哪些课余生活？第一组导读提示告诉了在操场上做游戏；去科技馆参观，去少年宫……演出，到小河边钓鱼摸虾，到树林里采集标本；《我们的民族小“”“”学》写了跳孔雀舞、摔跤，《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍，《爬天都峰》写爬山，《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条，和小朋友捉迷藏；展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。概括起来：第一组4篇课文都讲“”到课余生活，只是有的写得详细，有的写得简单。解说课余生活：“...
