小学生3年级野炊作文【篇一:沙堆小学三六年级春游野炊活动小结】沙堆小学三六年级春游野炊活动小结行进龙塘,锻炼身体。早上9点,春游师生,带起所物,整队出发。队中有师,姓张名君曲,带生行进,虽身之高大,但由路途之遥,可还汗淋如雨。生之所见,甚是受发,紧跟其师,不言苦累。拉歌对赛,各显其长。分级对歌,气氛活跃,涉有爱国之曲、惜时之言、离乡之情,更有古词悠悠、散文潇洒。不仅引之生而复习,还可增其班级之荣誉、同学之友谊。烧菜煮饭,看我展现进其林间,捡其所柴,择其所地,造其所灶,用其潺潺之小河水,将其百菜而洗之。借以自然之平石用作桌而办其菜矣。油锅起烟,佐料一下,各菜于锅里有其灵巧小手自得翻滚炒炒。随之香味四起,扑鼻而至。闻香之人,无不赞为其谈:这味美,胜似农家巧妇显手艺。各组有特,各组有长,看其锁眼,馋其想食。用膳之后用膳完毕,洗其家居,扫其地势,烧其垃圾、整其行李,待其师令。回校之事,顺利其行。各道路口,按其驻地,招呼一打,让其生去。大带小,小随大,相随而至。此活动之开展,有益练学生之各能,增师生之情感,富校园生活于乐之领地,实为素教之所提倡。何乐而不为矣!【篇二:三年级上册作文《我的课余生活》】内容:我的课余生活(按总分总写)第二段:重点写参与的活动,要求具体详细地写活动内容。第三段:写你对这项活动的喜爱之情。。第一单元习作题目:写写自己的课余生活。“”我们的课余生活课余生活指的是什么?“”课余指的是上课以外的,不属于课内时间,如果是上课时间发生的事就不能写了。我的课余生活很丰富:怎样写课余生活?这是记一项活动的习作训练,属于记叙事情一类的。从题目看,限““定写课余的某种生活,不属于课内时间。我们的课余生活丰富多彩,下棋、打乒乓球、集邮、唱歌等都是课余生活。习作有三点突出的要求:第一要选好事例,应该在真实的课余生活中选择自己喜爱的活动,再选印象最深的一两次写。第二要围绕中心,而且这一中心应该是积极的、健康向上的,或锻炼体魄,或增长知识,或启迪心智,或陶冶情操。第三要有详有略,这也是习作的难点。教师指导写作技法:我的课余生活很丰富:同学们的课余生活应该是丰富多彩的:在校园里打球、踢毽子、看…………书、画画在校外野炊、登山、郊游、放风筝在家做家务、养……小动物这些事情中,那件事给你印象最深,哪件事你最感兴趣,哪件事你最觉得高兴,你都可以写写。写作知识:一、确定题目,围绕题目选材(这是一篇自拟题目的作文)。同学们可以根据自己要写的具体课余生活的内容来确定题目。如要“”“”写课余学游泳的事,你就可以以学游泳为题;当然也可以按照习作要求拟定一个题目:如我的课余生活,丰富多彩的课余生活等。题目确定下来,就可以围绕要写的题目选择你要写的内容。二、确定中心,围绕中心具体描写。在写作前静下心来想一想,我想通过这篇习作说明什么?表达什么思想?或告诉读者一个什么道理?这就是确定写作中心。只有中心确定了,你才会围绕中心去写,否则,在写作过程中就会偏离中心,或中心不明确。因此,这个习惯一定要养成。对于本次习作,就是要围绕习作中心将自己选择的课余生活的内容从头到尾写清楚,并试着把重点部分写具体,。三、要有详有略,这也是习作的难点。“写作要点:1、语句通顺2、条理清晰3、重点突出有的喜欢,有………………”的有的还有的我最喜欢什么活动这样的句式写,同学有话可写,因活动内容不同,因此每人写的也不同,这样也防止了千篇一律。方该写的详细,那些地方可略写。(如:结尾)。第一组课文里告诉了我们哪些课余生活?第一组导读提示告诉了在操场上做游戏;去科技馆参观,去少年宫……演出,到小河边钓鱼摸虾,到树林里采集标本;《我们的民族小“”“”学》写了跳孔雀舞、摔跤,《金色的草地》写了在蒲公英的草地上玩耍,《爬天都峰》写爬山,《槐乡的孩子》写爬树勾槐米。综合性学习还记录了整理房间、煮面条,和小朋友捉迷藏;展示台讲到读课外书、搜集邮票、小组办图片展。概括起来:第一组4篇课文都讲“”到课余生活,只是有的写得详细,有的写得简单。解说课余生活:“...