会计专业课程体系改革工作方案VIP专享VIP免费

1会计专业课程体系改革工作方案为优化我校会计专业课程体系，解决会计专业在当前现代职业教学中依然存在的课程体系结构不科学不合理的问题，特制定我校会计专业新的课程体系改革工作方案。一、课程体系改革目的教育改革的核心内容是课程体系改革，在学校教学改革中，课程体系改革处于中心地位。中等职业教育培养的目标是服务于社会和生产一线的应用型技术人才和高素质劳动者，应具有较好的解决生产实际问题的能力及较强的岗位适应能力。课程是教学的载体,培养目标是通过课程的实施来完成的。职业教育办学方向必须坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，因而职业教育体系中的课程也必须充分适应这一要求。职业学校目前还存在学科型课程模式、课程内容与职业岗位实践的要求不衔接,与实际岗位工作要求脱节的问题，所培养的毕业生不能很好的适应岗位要求，难以彰显职业教育的特色,现代市场经济的高度发展，特别是商贸类中职学校如何适应现代服务业的发展，对人才培养的规格、质量和人的终身学习提出了新的要求，迫切需要加大职业学校课程改革力度。形势的要求及结合我校会计专业的实际课程体系和教学情况，我校会计专业课程体系改革方案的改革中心应突出以技能为核心的职业教育指导思想，以就业岗位需求和职业标准为依据，突出学生综合职业能力培养，建立适应广东省经济发展以及中高职课程贯通衔接需要的中职会计专业课程体系。二、成立课程体系改革机构组长：彭立明（财经管理专业部部长、高级讲师）副组长：丘朝才（财经管理专业部副部长、高级讲师）李勇（财经管理专业部副部长、讲师）专家成员：贺世强（顺德职业技术学院、副教授）陈钢（顺德职业技术学院、副教授）2傅秉潇（顺德职业技术学院、副教授）黄莉（广东省财政职业技术学校会计部主任高级讲师）卢树华（广州金证会计师事务所高级会计师、注册会计师）魏浩桓（广州德永会计师事务所所长、注册会计师）唐玉如（广州晖煌企业顾问中心）郭佳（财经专业部高级讲师）曾志好（财经专业部高级讲师）何博欣（财经专业部讲师）林丽遂（财经专业部讲师）彭羽萍（财经专业部经济师、助理讲师）黄娟（得实科技信息（深圳）有限公司经理）三、课程体系改革的思路企业参与课程体系改革的专家组，由财经管理专业部具体负责，专业教师或教学管理人员参加。课题组定期召开研究工作会议，共同商讨论证报告的指导思想和原则，明确工作思路，制定工作计划，布置工作任务，研讨工作进展情况。第一阶段“社会调研”：就会计专业岗位设置、工作任务、知识和能力要求以及专业人才需求等情况进行广泛的调研，分析调研材料；（2013年10月-12月）。第二阶段“撰写论证报告”：在分析调研的基础上，确定专业人才培养方向、培养目标和规格，撰写会计专业课程体系改革调查论证报告（2013年12月-2014年2月）。第三阶段：根据论证报告制定新的课程体系及教学计划（2014年2月至2014年6月）。第四阶段：课程体系实施情况调查（2014年9月至2015年1月前）。第五阶段：完成优化课程体系岗位模块课程及修订教学计划。3四、构建会计岗位模块化课程体系的预期任务1、制定各门课程的课程标准。2、建设3门优质核心课程、一门精品课程、1门特色课程、2门校本课程。3、完成精品课程、特色课程及校本课程的课件及相关习题集。五、工作任务计划安排四级目录负责人任务要点具体任务负责人完成时间C1-2-1.课程体系改革调研论证彭羽萍(1)课程体系改革工作方案(2)企业参与课程体系改革的人员名单、参加研究会的会议签到表、会议记录1.制定课程体系改革工作方案丘朝才2013年10月15日前2.方案论证（召开专指委会议）彭立明2013年10月15日前3.会议筹备及会议记录毛丹萍2013年10月15日前C1-2-2岗位模块化课程体系建设丘朝才(1)课程体系岗位模块课程组成及教学计划(2)课程体系改革调研材料(3)岗位核心能力转化成课程的研究成果：研究的议题、会议记录1.制定课程体系改革调研计划彭立明2013年10月30日前2.调研问卷设计丘朝才2013年10月30日前3.调查问卷发放和回收李勇2013年11月4.调查问卷统计分析丘朝才毛丹萍2013年11月5.企业访谈、专家访谈彭立明2013年10—11月6.筹备...