评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 人教版 课件VIP免费

专题18评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度专题18评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度考纲解读方法指津评价的原则霜刃初试：高考试题迁移训练ＯＫ！考纲解读1、能力要求E级，鉴赏评价2、内容要点鉴赏古代诗歌的思想内容和作者的观点态度3、解读评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣，指出局限性。返回方法指津1、了解诗歌创作的特定背景，结合诗的内容，把握作者的观点与态度2、分析诗句的含蓄义或理趣义，分析出作者的观点或态度3、从辨析用典入手，把握诗人的观点态度《在狱咏蝉》骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁。谁为表予心。[注]这首诗作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御使，因上书言事触忤武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。西陆：指秋天。南冠：指囚徒。玄鬓：指蝉。试分析本诗表达了怎样的思想感情。诗人借咏蝉，抒发了自己虽有高洁的品性，但不为时人所了解，相反还被诬陷入狱，在狱中深深怀想家园的思想感情。返回2．分析诗句的含蓄义或理趣义，分析出作者的观点或态度例2[双调]折桂令·荆溪即事乔吉问荆溪溪上人家：为甚人家，不种梅花？老树支门，荒蒲绕岸，苦竹圈笆。寺无僧狐狸样瓦，官无事乌鼠当衙。白水黄沙，倚遍阑干，数尽啼鸦。这首曲子全篇有情有景，试分析这首曲子表现了作者对社会怎样的态度与情绪？表达了对社会现实不满的厌世态度和一种绝望情绪。例3论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。这首诗反映出作者什么样的愿望？表现出什么样的主张？反映了作者对文学创作应超越前人的愿望，表现出文学创作要创新发展的主张。返回3、从辨析用典入手，把握诗人的观点态度例4《送魏大从军》陈子昂匈奴犹未灭①，魏绛②复从戎。怅别三河道，言追六郡雄③。雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然④上，惟留汉将功。[注]①化用霍去病“匈奴未灭，何以家为”语。②汉代名将。③赵充国抗击匈奴，官至后将军，《汉书》称其为“六郡良家子”。④窦宪在燕然山大败匈奴，勒石纪功而还。返回评价的原则——辩证分析，实事求是。1、不能拔高2、不能曲解例5问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。此曲是否表达了作者自己的宏图伟愿为什么?作者先是一句设问，然后追思了三位英雄的风采和业绩，最后点明了他们在历史上的贡献。由此可见，作者重在表现对英雄的评价，对英雄的仰慕，并没有表达自己的宏图伟愿。返回1、不能拔高摸鱼儿辛弃疾淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住!见说道、天涯芳草迷归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?君莫舞!君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。此词的主题能否说是“怨女伤春”，为什么?2、不能曲解这首词的主题不能说“怨女伤春”，因为从词前小序可知，词为同僚饯别之作，因此，此词当是借“怨女伤春”来寄托自己的情怀的。作者通过比兴寄托他对国事的忧愤之情以及自己遭受压抑排挤的伤感、苦闷，从而透露出对执政者的愤恨。返回霜刃初试：高考试题1．（03北京春季）阅读下诗，完成(1)—(2)题。闻雁故园渺何处？归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。(1)填空：这两首诗从体裁上看都属于这两首诗都是抒发(2)简答：这两首诗为什么都写到雁?五言绝句思乡（秋思）之情雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。2．（02上海春季）阅读下文，完成第(1)一(3)题。小重山岳飞昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行，人悄悄，帘外月胧明。白首为功名，旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴，知音少，...