福建省石狮市九年级数学上册 第23章 图形的相似 23.3 相似三角形 23.3.4 相似三角形的应用课件 (新版)华东师大版 课件VIP专享VIP免费

课前准备：请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！小组导学案预习得分情况一组二组三组四组五组六组A（3）B（2）C（1）D(0)得分优胜小组：待优小组：光荣榜小组优秀个人一组吴涵、冉强、钟星月、万勇刚二组蔡玉荣任建飞三组张上、胡中淋、许伟龙、杨卢梦梽四组苟渊、胡恬梦五组廖倩、宋华洋六组温彬、罗飞鹏、李芬萍、蔡青松、范俊良每人为小组挣1分，继续努力！1.没有认真研讨课本P74,2.基本信息填写不完整，多数同学未填写日期。3.书写潦草，格式不规范。这些方面我们还能做的更好！预习案答案1.相似三角形对应高的比等于相似比2.相似三角形对应角平分线的比等于相似比3.相似三角形对应中线的比等于相似比4.相似三角形的周长比等于相似比5.相似三角形的面积比等于相似比的平方6.相似三角形的对应边成比例，对应角相等预习反馈DEBDFDAB∵太阳光线是平行的∴∠_ADB_＝∠_FBD_____又∵∠_ABD__＝∠_FDE_＝90°∴△__ABD__∽△_FDE____∴__________________，即AB=__________ABEDFbam情景引入在同一时刻物体的高度与它的影长成正比例．在某一时刻，有人测得一高为1．8米的竹竿的影长为3米，某一高楼的影长为60米，那么高楼的高度是多少米？米。答：高楼楼高米解：设高楼的高度是36363601.8xxx1.会利用相似三角形的性质解决简单的实际问题。2.会设计利用相似三角形解决问题的方案。3.发展学生的数学应用意识，树立学习的信心。目标引领方向，奋斗点燃激情！目标引领方向，奋斗点燃激情！自主纠错要求：1.面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结；2.写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子高效讨论，实现目标重点讨论：如何利用相似三角形性质来解决问题，结合探究题来讨论1.全体同学站起来讨论。2.先对桌一对一讨论，相互解疑答难，并不断完善导学案。3.一对一讨论过后，再进行组内讨论，互相解决疑难问题。同时确定好展示和点评的同学，并做好准备。展示的同学去黑板板书展示的内容。4.通过讨论小组内的每一位组员都能把导学案的问题弄明白，搞清楚。5.讨论的同时，注意用红色笔修改完善导学案。注意：站起讨论时要轻轻地将凳子放到桌子下面展示要求：1.展示同学积极到位，不参加展示的同学认真改正自己的错题，整理典题本，组长（政委）督促。2.不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结。精彩展示展示内容探究题一探究二当堂练习展示位置前黑板后黑板后黑板展示小组123点评要求：1.点评同学自然大方，面向同学，语言清晰，声音洪亮。2.不仅对展示题目进行讲解，更注重思路过程探究，规律方法总结。3.非点评同学面朝黑板，认真倾听，大胆质疑。精彩点评点评内容探究题一探究二当堂练习点评小组456学有所思，感悟收获能说出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？我学会了……我最深刻的体验是……要求：1.认真改正导学案，将错题、重点题一律用红色笔整理在导学案上，空间不够另附纸。2.总结本节课所学知识与方法，有能力的同学做好配套练习整理落实学科班长总结•1.本节课的主要规律方法•2.本节课的优秀个人•3.本节课的优秀小组