(第二课时)•1.古典概型与几何概型的区别.不同：古典概型要求基本事件有有限个，几何概型要求基本事件有无限多个.•2.几何概型的概率公式..、体积)D的测度(长度、面积、体积)d的测度(长度、面积P(A)•3.几何概型问题的概率的求解.复习回顾相同：两者基本事件的发生都是等可能的；用几何概型解简单试验问题的方法•1、适当选择观察角度，把问题转化为几何概型求解；•2、把基本事件转化为与之对应的区域D；•3、把随机事件A转化为与之对应的区域d；•4、利用几何概型概率公式计算。•注意：要注意基本事件是等可能的。例1在等腰直角三角形ABC中，在斜边AB上任取一点M，求AM小于AC的概率。分析：点M随机地落在线段AB上，故线段AB为区域D。当点M位于图中的线段AC’上时，AM＜AC，故线段AC’即为区域d。解：在AB上截取AC’=AC，于是P（AM＜AC）=P（AM＜AC’）22=ABAC=ABAC'=则AM小于AC的概率为22ABCMC,练习：在半径为1的圆上随机地取两点，连成一条线，则其长超过圆内等边三角形的边长的概率是多少？BCDE.0解：记事件A={弦长超过圆内接等边三角形的边长}，取圆内接等边三角形BCD的顶点B为弦的一个端点，当另一点在劣弧CD上时，|BE|>|BC|，而弧CD的长度是圆周长的三分之一，所以可用几何概型求解，有31)(AP则“弦长超过圆内接等边三角形的边长”的概率为31(会面问题)甲、乙二人约定在12点到5点之间在某地会面，先到者等一个小时后即离去,设二人在这段时间内的各时刻到达是等可能的，且二人互不影响。求二人能会面的概率。解：以X,Y分别表示甲、乙二人到达的时刻，于是.50,50YX即点M落在图中的阴影部分.所有的点构成一个正方形，即有无穷多个结果.由于每人在任一时刻到达都是等可能的，所以落在正方形内各点是等可能的..M(X,Y)y54321012345x二人会面的条件是：,1||YX25.925421225正方形的面积阴影部分的面积P(A)2012345yx54321y=x+1y=x-1记“两人会面”为事件A•归纳：对于复杂的实际问题,解题的关键是要建立模型,找出随机事件与所有基本事件相对应的几何区域,把问题转化为几何概率问题,利用几何概率公式求解.练习．一海豚在水池中自由游弋，水池为长30m、宽20m的长方形，求此海豚离岸边不超过2m的概率．应用深化例：某商场为了吸引顾客，设立了一个可以自由转动的转盘，并规定:顾客每购买100元的商品，就能获得一次转动转盘的机会。如果转盘停止时，指针正好对准红、黄或绿的区域，顾客就可以获得100元、50元、20元的购物券（转盘等分成20份）绿黄绿绿红ÂÌ黄解：甲顾客购物的钱数在100元到200元之间，可以获得一次转动转盘的机会，转盘一共等分了20份，其中1份红色、2份黄色、4份绿色，因此对于顾客来说：P（获得购物券）=P（获得100元购物券）=P（获得50购物券）=P（获得20购物券）=1247202012021201041205甲顾客购物120元，他获得购物券的概率是多少？他得到100元、50元、20元的购物券的概率分别是多少？
