材料作文的审题立意(2)【回顾·如何读懂材料】①①逐句阅读，理解每句话的含义。逐句阅读，理解每句话的含义。②②弄清句与句之间的联系。弄清句与句之间的联系。③③整合信息，概括材料的中心，领会材料中的哲理。整合信息，概括材料的中心，领会材料中的哲理。④④技巧技巧11：留意反复出现的词语和抒情议论的语句：留意反复出现的词语和抒情议论的语句技巧技巧22：梳理故事的结构脉络：梳理故事的结构脉络开端开端————发展发展————高潮高潮————结尾结尾例题例题11：写出你的立意：写出你的立意一个六岁的孩子，放学回家后，一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果拿起刀子就要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊到：“切错了！切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半切错！”话音刚落，苹果早已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角给爸爸看，喊到：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规星！”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。则的五角星。这段话的中心是什么？这段话的中心是什么？蕴含了怎样的哲理？蕴含了怎样的哲理？练习练习11：写出你的立意：写出你的立意上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不会爬树。”，“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有哪？”老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了？”练习练习22：写出你的立意：写出你的立意大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来，用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。【如何读懂材料】技巧技巧11：留意反复出现的词语和抒情议论的语句：留意反复出现的词语和抒情议论的语句技巧技巧22：梳理故事的结构脉络：梳理故事的结构脉络开端开端————发展发展————高潮高潮————结尾结尾技巧技巧33：抓住材料中核心对象（意象）进行类比：抓住材料中核心对象（意象）进行类比【如何读懂材料】类比：将材料所表述的物类比到人生类比：将材料所表述的物类比到人生操作流程：操作流程：①①准确把握材料的特征准确把握材料的特征②②运用联想，合理类比运用联想，合理类比③③综合信息，写出观点综合信息，写出观点例题例题11：写出你的立意：写出你的立意一块砖，方方正正，由一块软泥巴一块砖，方方正正，由一块软泥巴脱成胚、晒干，经烈火的烧制变成脱成胚、晒干，经烈火的烧制变成坚硬的砖。建筑中处处都要用到它：坚硬的砖。建筑中处处都要用到它：万里长城是用它筑成的，华屋美厦万里长城是用它筑成的，华屋美厦是用它建造的，平坦大路是用它铺就的是用它建造的，平坦大路是用它铺就的…………砖“方方正正”“坚硬”，可以类比为__________________“由一块软泥巴经烈火的烧制变成”，可以类比为__________________“建筑中处处都要用到它”，可以类比为__________________为人的方正、刚强历经磨炼才能铸成坚强的品质拥有方正坚强的品质，才能造就伟大的事业非洲草原上，一只羚羊要活下来，需要有另外的羚羊相伴，但让它的生命走得更远的却是狮子。练习练习11：写出你的立意：写出你的立意“另外的羚...
