这是对文章内容方面的要求。它要求文章透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。(1)由表及里，透过现象，深入本质。任何事物都存在现象和本质两个方面，现象和本质对立统一存在着。现象外露，本质深藏于事物的内部，要了解事物必须透过现象看本质。由表及里的具体思维方式有：概括现象提炼本质、感悟生活揭示本质、典型事例再现本质、转换角度巧探本质。(2)由果溯因，揭示问题产生的原因。由果溯因，就是指通过揭示问题产生的根源，求得议论深刻透彻的一条思维途径。考生在分析时必须区分内因和外因、主观和客观、直接和间接等原因，抓住主要根源，展开分析论证。(3)由此引彼，观点具有启发作用。观点具有启发作用，即所持观点具有丰富的思想内涵；有时代感、有前瞻性并能引发别人思考，产生心灵的共鸣、灵魂的震颤、思“”想境界的升华。观点具有启发作用，要求写作者提出问题须有的放矢，探求事物须进行辩证思维，理性思考。提炼的观点须具有教育人、启发人、鼓舞人的作用。看待事物是全面的，感情倾向是积极的。议论、抒情激越，富有感召力。要做到深刻，就应该从以下几个方面入手：(1)叙述中渗透感悟。考生要想写出思想深刻、见解独到的文章，就必须对生活现象进行深入的感受、领悟、思考。例如《飘落心灵的秋叶》中的一段：早上来公园的时候是起着风的，因为时近晚秋了，所以路边的梧桐林虽将那秋日里和煦的太阳捣碎后筛得满地都是，却也禁不住在秋风中洒下些枯黄的树叶来，扬扬洒洒，飘落在地……眼前的秋叶仍在不停地飘飞零落，一片接着一片，这是生活在为我哭泣吗？忽然有一种想伸手抓住一片落叶的欲望，于是慢慢地伸出手去，一片火红的梧桐叶立刻飘落到手掌上。仔细端详这片秋叶，竟然发现秋叶曾被撕裂过，在那业已枯萎的身躯上仍很清晰地留着一道弯曲的疤痕，可是这疤痕处却又连着一小片梧桐叶，它是接着疤痕与残损的树叶一起生长着的！又是一阵清风吹来，送走了手掌上的树叶，可我脑海里涌动的依旧是那片沟通心灵的红树叶。猛地觉得这片树叶是生活给我的一种暗示，因为树叶的一生与我们的处境是如此的神似，那一道深深的疤痕不就是生活迫使我们做出的痛苦的决定吗？为什么它在疤痕的一端顽强地生长出另一片小树叶，仍然蓬勃地延续着自己的短暂生命？而我却始终徘徊在绝望的生命线上，总是难以挣脱命运的束缚呢？我应该振作起来，应该对我的一生负责。毕竟生命太珍贵，哪怕是一丁点儿的失去也会带来无尽的伤痛。作者怀着失落、彷徨之情来到公园，面对一片火红的秋叶，对生活进行深入的思考，那枯叶的疤痕处却顽强地长出一小片梧桐叶，拂去了作者心灵上昏暗的阴影，带来了生活的勇气和信心。感悟给这段叙写注入了奔涌的情感、深刻的思想。(2)议论中点亮哲思。好的议论往往内涵丰厚，蕴含哲思，能启发人们深入思考，得到人生的教益。例如，蔡海鹏的《石牛》一文，写自己在地摊上以8“元钱的低价抱回了一头石牛，它笨”重丑陋，黯淡无光，被冷落在书橱的一角，全家人都不喜欢它。后因朋友(鉴赏文物的行家)“”一句这是唐货！“”而骤然成为稀世珍宝。后来，却在人们以惊奇的眼光传“”看时，啪的一声摔得粉身碎骨。那位朋友听到此，意味“深长地说：那石牛虽说不凡，可是它已过惯了那种寂寞平凡的生活，一旦改变了生活方式，受到人的仰慕，反而使它走向了毁灭！”作者借独具眼光的行家之口，揭示出石牛摔碎的哲理内蕴：当头衔、掌声、金钱、地位……笑着向你走来时，你要能够耐得住“寂寞与平凡”，保持一颗平常的心，否则，等待你的必将是失败与毁灭。这点睛之笔，点亮了哲思之光，使文章通体发亮，身价倍增。(3)抒情中渗透理性。理性之花只有在激情的活土滋养下开放，才能明艳动人！如《脚印处有我的人生》：移植了这些人的思想记忆，拥有了博学、才情、智慧和丰富的人生，我应该志得意满了吧？突然，我竟然有了一点恐惧，一丝茫然。我还是我吗？思想的获得需要生命去体验，需要阅历去滋润。我能有弘一大师人生过程中的悲喜与痛苦的思想斗争吗？我害怕了，我移植他人的思想，却把自己的放进垃圾箱里。不，决不！人生的路需要自己去走，思想的获得需要...
