高中语文 第3课(囚绿记)全程学习方略课件 新人教版必修2 课件VIP免费

基础自主预习助读资料链接知能创新导学情感价值提炼素能综合检测答案：1.在干涸了的车辙里的鲋鱼（鲫鱼）。比喻处在困境中急待救援的人。2.放干了池水捕鱼，比喻贪图眼前利益，不留余地，不顾长远利益，也作“竭泽而渔”。3.形容情况紧急，来不及选择。4.比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。5.放倒军旗，停击战鼓。指秘密行军，不暴露目标。现多指停止战斗，也比喻停止批评、攻击等。5.怎样理解画线语句的含意？这句话在文中有什么作用？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案：这句话采用了排比手法，极写常春藤生命力的旺盛，与下文写它的变绿、变黄、变细、变疲形成反衬，揭示了“囚绿”对生命造成的损害。三、学习本文借物抒情、以小见大的写法，选取一物象，写一借物抒情的片断。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿仿照画线语句的结构和修辞，再写一个类似的句子。绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答案（参考）：我怀念着绿色，如同久旱的禾苗急盼着甘霖！我迫不及待的心情即使一枝之绿也奉为神明。一、积累运用1.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.婆娑（ｓｕō）移徙（ｘǐ）葱茏（ｌǒｎɡ）涸辙之鲋（ｈé）B.猗郁（ｙī）囚系（ｘì）镶嵌（ｑｉàｎ）情不自禁（ｊìｎ）C.淅沥（ｘīｌì）折本（ｓｈé）纤细（ｘｉāｎ）以蠡测海（ｌǐ）D.蕈菌（ｘùｎ）孔隙（ｘì）瞥见（ｐｉē）绿林好汉（ｌù）﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒【解析】选D。A.“茏”应读ｌóｎɡ；B.“禁”应读ｊīｎ；C.“蠡”应读ｌí。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.闲暇娇弱揠苗助长大笔如掾B.烽烟抑郁了截爽直蔽帚自珍C.绿洲脉络渡越沙漠疲惫不堪D.简陋折迭犹豫不绝侯门似海【解析】选C。A.掾—椽；B.蔽—敝；D.迭—叠，绝—决。3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①专家担心的是，部分公众可能_____地认为，为“猪流感”更名仅仅是一种医学符号的变动，仍然像前一阵子那样，望猪生畏，乃至拒吃猪肉。②一头5公斤大体量的“金牛”在“五一节”现身王府井北京工美大厦，这头以纯手工打造的金牛以大体量、精工艺成为一道令游人______的景观。③于5月1日实施的新《消防法》规定，公众聚集场所室内装修、____，应当按照消防技术标准要求，使用不燃、难燃材料。A.顽固流连装饰B.顽固留恋妆饰C.固执流连装饰D.固执留恋妆饰【解析】选C。①“固执”指（性情或态度）古板执著，不肯变通，多用来形容性格、性情、作风等，另“固执”还有动词的用法，后面带宾语。“顽固”侧重指不愿接受外界的新鲜事物，多用来形容思想、立场、态度等，只有形容词用法。根据语境，该句应选“固执”。②“留恋”是动词，指不忍舍弃或离开。“流连”是动词，留恋不止，舍不得离去，也写作“留连”。二者都有舍不得离去的意思，但两者词义的侧重点和适用对象不一样。“留恋”侧重指不忍舍弃或不愿中断某种联系，其对象多为祖国、故乡、亲人及宝贵的时间、生命等。“流连”多指玩乐时留恋不止，因而其对象多为名胜古迹、风景区或其他值得欣赏的地方。根据语境，该句应选“流连”。③“装饰”和“妆饰”都可表示有所修饰，其不同点是：做动词时，“装饰”是指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观，既可指人又可指物；“妆饰”是打扮的意思，侧重指人。做名词时，“装饰”是指装饰品，而“妆饰”是打扮出来的样子。根据语境，该句应选“装饰”。4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.据报载，某市专门制定幼小衔接课程方案，幼儿园大班孩子的午睡逐渐减少半个小时，以更好地实现幼儿园与小学教育的“无缝衔接”。专家认为，这种揠苗助长行为带来的后果是极为可怕的。B.当下置身危机中的美国金融机构、制造企业和民众，已如竭泽而渔，是否...