鉴赏诗歌的语言（炼字）八滩中学高三语文备课组古诗鉴赏专题复习考纲要求考纲要求鉴赏评价D考查材料以唐宋诗词为主,也可选择其他时代体裁的作品。①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度复习目标：1、了解高考诗歌题“炼字”问题的设置。2、培养“炼字”题答题能力。【天津卷】16.①简析“遍”字在颔联中的表达效果【上海卷】16.联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果【安徽卷】12.②简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处【全国卷Ⅱ】12.①请对首句中的“网”字进行赏析……各地高考卷题型示例1、“炼字”类题型设置提问方式：这一联中最生动传神的是哪个字？为什么？变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？或与其它某字比较提出优劣问题咏柳曾巩(宋)乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把①飞花蒙日月，不知天地有清霜。注①解把:解得，懂得。思考：请分析“倚”字的艺术效果。【参考答案】“倚”字有倚仗，依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态，用拟人的修辞手法，不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人。第一、具体解释(把字代入诗中）第二、表达技巧(修辞手法或描述性术语，如精练传神、绘声绘色、生动形象等)第三、作用(意境/景象、感情、主旨等方面)第四、总结（有时可省去）2、答题基本思路答案解析“倚”字有倚仗，依靠之意，写出了柳条依靠东风飞舞的狂放之态(具体解释)，用拟人的修辞手法(修辞)，不仅写柳，更形象地讽刺了倚势猖狂得志的小人(主旨)。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得把字放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。解题感悟思考：请简要分析“空”字在表情达意上的作用【参考答案】“空”字在诗中可理解为“空空地”,写出心中因苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅(具体解释),诗人玉阶伫立仰见飞鸟，运用对比手法,写了归期无望(表达技巧),“空”字增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明(作用)。菩萨蛮李白（唐）平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。1、了解高考对“炼字”题的设置。2、掌握“炼字”题型答题的基本技巧。3、认识到“炼字”答题需建立在对整首诗的理解基础上。小结次北固山①下王湾(唐)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸失，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。思考：此诗第二联“潮平两岸失”，有的版本作“潮平两岸阔”，你觉得“失”与“阔”，哪个字更好，为什么？【参考答案】①“失”字更好，“失”有消失意思，生动地描摹了春潮高涨与两岸齐平，使得两岸似乎消失的主观视觉感受，有一种动感；②“阔”字更好，“阔”有广阔、开阔意思，春潮把江面变得十分广阔，使得两岸距离拉远，注重形象描述。注：①北固山，在今江苏镇江市，北临长江。[注]①李弥逊，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。思考：请对首句中的“网”字进行赏析春日即事李弥逊①（宋）小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。训练“网”有“网住”的意思(解释)。作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网；由落花想到是暮春,再由丝网和暮春,想到要把春天网住,即留住春天,运用想象、拟人(暗含比喻)的手法（表达技巧），非常生动、新奇的写出了作者对春天的依依不舍之情（情感）。【参考答案】形容词知否知否，应是绿肥红瘦？大漠孤烟直，长河落日圆。春风又绿江南岸，明月何时照我还。用得传神的字可以是：动词、形容词、副词、数词等（其中以动词居多）清朝沈德潜说：“古人不废炼字法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”此语道出了炼字之本质。
