高考语文(记叙文训练专题)课件 新人教版 课件VIP免费

记叙文训练专题之记叙文“凤头”的雕琢导语:高考语文试卷中,作文分值几乎占了半壁江山，因而作文分数的高低直接决定了语文成绩的高低。而记叙文又是一个不可忽视的文体.因此,写出一篇优秀的记叙文来在高考中是非常重要的。2005年高考江苏卷对于我们写文章就有一个很好的提示:风头.猪肚.豹尾。因而,一篇优秀的文章就必须具备一个精彩的开头,一个充实的中间,一个有力的结尾.可见,文章的开头是不容忽视的。然而，文章开头怎样写才能扣人心弦，吸引高考的阅卷老师，获得好评呢？古人言之：“文无定式”，然又有式可循，文章类型有异，开头写法亦有所不同。欣赏一篇比较出色的记叙文<高三心事>1.先用三分钟阅读文章2.思考讨论:你认为本文的开头对你写记叙文有无借鉴之处?明确:景物渲染了一种淡淡的惆怅和浓重的无奈与悲哀的氛围.修辞的运用记叙文开头的写法一、开门见山式：文章一开头，就点明题旨，即开笔入题，此为开门见山。要能够”一棒打出佛祖来”,使人一读开头,便能感受到你的观点.思想.情感。如高考福建一位考生生在写《父亲的布底鞋》这篇文章时，开头是这么点题写的：“在我的心目中，父亲一直都是顶天立地的英雄，他的胸怀宽阔如大海。”接下来的文章内容就是围绕父亲在作者的心目中究竟是怎样的一个顶天立地的英雄,他的胸怀又是怎样宽阔如大海。”二.首尾呼应式首尾呼应,要求文章的开头和结尾能够互相照应。这类写法运用的主要内容有感情抒发的照应、景物环境描写的照应以及人物描写的照应等。首尾呼应能够让文章的结构看起来有一个完整性。这也不失为一种写记叙文开头的妙法,而且相对其他方式,考生运用起来比较简单。如高考一湖北考生写的<那人那树那条路>一文开头写到“那人穿着打着补丁的衣服，一天又一天地站在那里。那树长得枝枝丫丫的，终日依傍在那人的身边。那路人群稀少，偶尔有一些学生匆匆经过。”结尾写到“那人，那树，那条路啊，至今定格在我生命长河的岸边!”三.抒发情感式：文章开头时作者以饱满的激情，抒发出强烈的情感，或表达出对远方亲人的思念，或流露出人世沧桑之间的伤愁，或显示出壮志难酬的悲切，或抒发出对社会新人的赞颂。高考湖北一考生在写《镜？镜……镜》时，就成功地运用了这种写法。“我总是站在高高的悬崖边，任凭呼啸而来的逆风吹乱身上的羽毛。遥望着远方，那个将来不远的地方。我总是相信，不远的地方，会有属于我明镜的天堂。风沙星辰，灵鸟心镜，永远相伴。”四、先抑后扬式或先扬后抑式：作者要达到称颂主人公的目的，开头便极力贬低主人公，说他这也不行那也不是，然后一百八十度转弯，从相反的方面，揭示出主人公崇高的精神品质。此种写法，即先抑后扬式。作者如果要贬低主人公,那么开头就大力赞扬主人公,接下来再对他进行批判,揭示出主人公内心丑恶的一面,这种写法,即先扬后抑式.如高考广东一考生的<“爱”在心口难开>一文,开头是这样写的:“喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父亲面前，他抬起眼哼了一声，签上大名后又继续埋头看报了。我嘴唇动了动，想说什么，但终究还是作罢，反正我也习惯了。收拾好东西，我顺手把门带上，那轻轻的关门声，仿佛一声叹息似的。我头也不回，大步向学校走去.。其实，我也想他对我笑一笑，说声‘考得不错’的话。我跟我父亲好像是天生仇人，从小到大，我们的交战便没停过。”五、先闻其声式：指开头写出主人公说的一句能表现主人公性格或心理特征的话，紧接着下文便是主人公出场从事的内容，即先声后人的写法。《红楼梦》里王熙凤的出场，就巧妙地运用了这种写法，生动传神地刻画了主人公的性格特征。如一考生在写<穿过针眼的母爱>一文时,开头写到“‘穿了几次也没穿过去,真是老喽。’母亲一边感慨一边把针递过来。“母亲的言语虽简洁却把一个母亲为了自己的孩子辛劳一辈子渐渐衰老的形象刻画得淋漓尽致。六、设置悬念式：文章开头叙写一些引起读者对主人公所从事件的发展和主人公命运满怀关切心情的语句，造成一种悬念。这种开头能激发读者急着看下文的欲望，具有很强的吸引力。高考湖北一考生《哥，是捡来的吗》一文时，开头用了这种写法，博得了一些阅读老师的好评。他是这么写...