全国2013年10月高等教育自学考试精神障碍护理学试题VIP专享VIP免费

全国2013年10月高等教育自学考试精神障碍护理学试题D.智能障碍14．属于情感稳定剂的药物是A．奥氮平B.氯氮平C．卡马西平D.米氮平15．归于迟发性运动障碍的临床表现有A．面具脸B.动眼危相C．静坐不能D.口舌不自主运动16．患者称，自己“开天耳”了，能听到异地某气功大师和他对话。这一症状是A．功能性幻听B.假性幻听C．真性幻听D.议论性幻听17．患者高热，问其住院几天了，患者答：“现在是晚上，我家在农村，上去呀！玉花你过来⋯⋯”这一症状是A．思维破裂B.思维奔逸C．思维不连贯D.病理性赘述18．患者常常觉得不能控制本人的思想，如突然感到必须往外跑，感到四肢的活动不受自己支配，深信有人通过电脑控制他。这一症状是A．关系妄想B.被洞悉感C．物理影响妄想D.超价观念19．患者被领导批评后，感觉回家路上被跟踪，认为是领导派人监视他。这一症状是A．关系妄想B.被害妄想C．强迫观念D.强制性思维20．伴卵巢功能障碍的精神分裂症患者宜选用A．利培酮B.阿立哌唑C．丙咪嗪D.卡巴拉汀二、病例串选择题（本大题共有4个简要病例，每个病例有5个与之相联系的问题，共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。病例1：男性，30岁，干部。近2个月出现话少，不愿活动，自觉情绪低，干什么都没意思，凌晨4点即醒。既往5年前曾有半个月话多，精力充沛，自我感觉良好，认为自己有超人的能力。21．首先考虑的诊断是A．复发性抑郁B.躁狂发作C．抑郁发作D.双相情感障碍22．治疗首选A．卡马西平B.舍曲林C．丁螺环酮D.美金刚23．目前状态患者睡眠障碍的特点是A．入睡困难B.多梦C．睡眠需要减少D.早醒24．如患者需电休克治疗，治疗前护士应做哪项准备A．协助患者进食B.为患者测量血糖C．服用当日的治疗药D.对极度紧张的患者心理安慰25．对患者目前状况护理需重点防范的危险问题A．冲动行为B.自杀自伤C．自理能力差D.睡眠障碍病例2：男性，18岁，高三学生。近半年准备高考，可能精神压力大，近一周突然出现问话不答、四肢僵硬、躺在床上可固定一个姿势2-3小时不动，不吃不喝，也不去厕所。家长发现有时半夜起来东张西望，吃几口东西，之后又躺下。平时性格内向，入院躯体检查未见异常。26．首先考虑的诊断是A．急性应激障碍B.抑郁发作C．转换障碍D.紧张型精神分裂症27．治疗首选A．氟哌啶醇B.氯硝西泮C．点滴能量合剂D.ECT28．针对患者症状的护理措施A．鼓励患者自行进食B.尽可能让患者注意护士对其观察C．在患者面前谈论病情引起患者的注意D.保证患者肢体处于功能位状态29．为患者设立专人护理的主要目的A．防止受到其他患者伤害B.保证患者营养需求C．便于病情观察D.协助患者生活自理30．对患者达到的护理目标A．帮助患者提高适应环境的能力B.短期内消除患者的精神症状C．帮助患者保持、提高、改善自我照顾能力D.提高患者的沟通技能病例3：男性，35岁，工人。半年前妻子提出感情不和，要求离婚，患者不同意，之后关系紧张，2个月前妻子到法院提出离婚并将儿子带走，患者表现不与人来往，沉默少语，闭门不出。31．首先考虑的诊断是A．精神分裂症B.抑郁发作C．适应障碍D.分离障碍32．治疗首选A．心理治疗B.利培酮C．丙戊酸钠D.VNS33．本病以下列哪种障碍为主要表现A．思维障碍为主B.感觉障碍为主C．躯体症状为主D.情绪和行为异常为主34．本病患者应激源消除后症状持续不应超过A.1个月B.3个月C．6个月D.1年35．本病的起病A．由可确定的应激源导致B.与个体病前心理特征无关C．发生在精神病症状之后D.没有可确定的应激源病例4：男性，20岁，大学二年级学生。近半年来感觉自己像一个机器人，像在梦境中，好像丧失了对自己身体的支配，还觉体验不到自己的情感，患者知道这种体验是异常的，但无法消除，十分痛苦，尚能坚持学习。36．首先考虑的诊断是A．精神分裂症B.强迫障碍C．人格解体障碍D.分离障碍37．治疗首选A．支持性心理治疗B.齐拉西酮C．暗示治疗D.PSG38．对本病病因的描述正确的是A．神经生化改变有关B.病因不清楚C．因环境改变所致D.与躯体疾病有关39．本病异常体验可出现在A．孤独...