.......《全国初级教练员岗位培训考试大纲》之一《教练员综合素质》考试大纲一、考试目标《教练员综合素质》考试主要考查申请教练员资格人员应具备的教练员综合素养，主要包括：1．先进的执教理念。2．良好的法律意识和职业道德。3．一定的文化素养。4．执教所需的战略思维、环境适应、训练比赛指导、赛场应变、学习总结、关系处理的能力。二、考试容模块与要求（一）职业理念1．执教理念l理解国家对于教练员作用、职责的基本要求，理解教练员职业的责任与价值。l了解执教理念的重要意义，根据自己积累的训练经验，加上自己的理性思考，建立自己的执教理念。l更好地了解自己、准确的认识自己；能设定个人执教目标，在训练过程中运用多种方式和手段达到设定的目标，促进自身的职业发展。2．运动员观l理解运动员健康成长发展的思想。l理解“以人为本”的涵义，在训练、竞赛、管理中做到以运动员的全面发展为本。l把握运动员长期发展目标与比赛获胜短期目标的关系；能在执教过程中合理处理长期目标与短期目标的关系，把运动员健康成长和发展放在首位。l公正地对待每一名运动员，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视运动员。3．教练员观l理解执教行为特征：教练就是领导。l理解领导力与领导行为；理解执教风格；能在执教中随着运动员和情景变化变换领导形式；能不断提高领导能力。l了解教练员职业的特点和教练职业发展的要求。（二）体育法律法规1．有关教练员的法律法规l了解国家有关教练员主要的法律法规，如《体育法》《中华人民国教练员等级制度》《体育教练员职务等级标准》、《教练员注册管理办法》等相关法规。2．教练员权利和义务l理解教练员的权利和义务，熟悉国家有关法律法规所规的教练行为，依法执教。l依据国家相关法律法规，分析评价执教实践中的实际问题。3．运动员权利保护l了解有关运动员权利保护的法律法规，保护运动员的合法权利。l依据国家体育法律法规，分析评价执教活动中的运动员权利保护等实际问题。（三）职业素养1．教练员职责.......l了解世界各国、体育组织对教练员的认识。l理解我国对教练员作用和职责的要求。2．教练员角色l理解教练员在训练、比赛、管理中的角色以及变化。l理解教练员对于运动员的影响。3．教练员素质l具有终身为社会主义体育事业服务和献身的良好思想道德素质。l具有一定的文化修养和知识容量及其结构和体系的文化素质。l具有掌握一定科学的训练理论、方法和工具的业务素质。l具有健康自信的身心素质。（四）知识结构1．专业知识l能运用运动专项知识、运动员知识、运动科学知识以及工具知识等与教练员职业紧密相关的专业知识，进行合理的项目管理，分析处理训练、比赛中的实际问题。2．人际知识l能运用处理社会关系、运动队关系、执教方法等与教练员职业紧密相关的人际关系处理相关知识，有效的进行人际沟通交流，改进训练、比赛中遇到的问题。3．个人省知识l能运用执教理念、终身学习等与教练员职业紧密相关的个人省知识，不断自我提升，做好运动队的日常管理、训练、比赛工作。（五）能力结构1．战略思维能力l能根据具体情况把握全局、预测需求、确定愿景、形成任务、提出方针、制定措施、反馈调整、创新战略。2．环境适应能力l能根据运动队发展的实际需要和环境变化调节，进行行动计划制定、组织保障、队员选拔、员工选拔、相关资源配置。3．训练比赛指导能力l能进行训练方法设计、动作示讲解、运动创伤预防、运动疲劳恢复、训练积极性调动、比赛选择与安排、比赛能力提高、比赛作风培养、比赛情绪调控。4．赛场应变能力l能根据赛场外的变化情况，观察与发现问题、调整与解决问题、果断决策、突发事件应对、记录和评价。5．学习总结能力l能不断自我完善、反馈和学习，进行赛后总结、科学研究与评价、自我反思和自我监督、终身学习、职业发展、创新。6．关系处理能力l能观察他人情绪意向，有效理解他人，善于同他人交往。三、考试方式与试卷结构1.考试方法：笔试、闭卷2.试卷分数：满分为100分3.考试时间：90分钟4.试卷结构（见表1）四、题型示例1．单项选择题小明在训练时突然情绪激动，对着队友发火。下列...
