高一语文宽容 序言教学课件VIP免费

《宽容》序言房龙东海中学钟鸣海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐《宽容》叙述人类思想发展的历史，倡言思想的解放，主张对异已的宽容，谴责反动势力镇压新思想的罪恶。作者简介：亨德里克·房龙，系荷裔美籍作家和历史学家。他1882年出生于荷兰鹿特丹市，当过教师、编辑、记者，后在德国、美国读大学并获博士学位。他善于用极其轻巧俏皮的文字，撰写通俗历史著作。他从20世纪20年代以来，发表的一系列作品大多成为美国的畅销书，并被译成多种文字出版。代表作有：《宽容》、《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。序言有两种：一种是为别人写的，多为介绍和评论书的内容；一种是为自己写的，也称自序，多为说明写书的目的和经过。本文属于后一种，即“自序”.本序言与一般序言写法不同，采用散文诗的形式，借助寓言故事写成，别具特色，发人深省。本文特点：寓言式的写法：可以概括人类思想发展史上的无数事实，因而更具普遍性，联系现在的许多事也象这寓言故事。——启示：写现实之事，若不方便，就用寓言形式，既安全，启发性又强。•速读全文•找出文章所写的•场景和人物文中塑造了哪几类人物？各有哪些言行表现？场景与人物场景一：山谷里的生活场景二：漫游者的归来场景三：刑场上的演说场景与人物场景四：勇敢者的悲剧场景五：大旱后的村庄场景六：可怕的冬天场景与人物场景七：深夜的叛乱场景八：旅途的磨难场景九：重建新家园场景十：纪念先驱者场景与人物•村民们无知→迷信→麻木→冷漠－（失望）→勇敢•守旧老人保守顽固、虚假伪善、残酷无情、无力抗争•漫游者英雄人物－－敢于怀疑、求知进取、顽强坚毅、积极斗争悲剧人物－－得不到理解与支持场景与人物•孩子们对未知世界充满好奇•男男女女有怀疑精神、有探索精神•攀登高墙的人积极探索未知、向往光明意象与哲理•意象－环境宁静的无知山谷永恒的山脉↓↓↓↓沉寂愚昧长期封闭山谷——小溪——无知的领域知识的源泉意象与哲理挡住太阳的岩石高墙↓↓真理反动势力山的那边——新的世界，具有新生力量的美好生活意象与哲理•意象－人物★守旧老人旧世界的统治者，旧思想的维护者，是律法和秩序的象征，也是威严与残酷的象征，是阻止新思想产生、发展，阻止新事物出现、成长的反动势力。但是，在人类历史和人类思想发展的规律面前，他们的抗争又是无力的。只能无奈地退出历史舞台。意象与哲理★村民们一方面，他们是愚昧无知、麻木冷漠的人，是反动势力的帮凶,是迫害进步力量的刽子手。另一方面，他们代表着最广大的人民大众，他们落后但具有怀疑精神，他们怯懦但又勇敢，只有当这一部分力量觉醒并开始反抗的时候，社会才能真正的进步。意象与哲理★漫游者新世界的探索者，新知识的发现者，新观念的传播者，新思想的启蒙者。不受固有陈腐观念的束缚，不受顽固势力的威胁，勇敢探求真理，积极宣扬真理，生命不息、斗争不止。但追求真理是要付出惨重代价的，往往是几代人的奋斗、抗争、牺牲，才能取得新事物战胜旧事物的最终胜利。意象与哲理•哲理★贫穷、落后、反动的根源在于无知、愚昧、闭塞－－历史的进步需要知识的进步科学技术是第一生产力封闭导致落后，开放获得新生•你从文中还能总结出哪些哲理？找出文中富有丰富哲理的文句加以体会意象与哲理★人类追求真理的努力是不可阻挡的，真理是一定要发展的。－－探索者、先驱者启蒙新知、传播真理，他们的名字不仅是刻在纪念碑上，也会永远刻在人们心中，为真理献身的人们将受到人们的尊敬、爱戴和怀念。意象与哲理★要使真理得到发展，就要保证思想自由，采取宽容政策。－－传统观念不是神圣的，对于新思想必须采取宽容政策，允许其发展，让实践来检验其正确性。思想自由、政策宽容是真理发展的必要条件意象与哲理★新事物代替旧事物，这是事物发展的普遍规律－－新事物的出现是必然的，新事物的成长是曲折的，但新事物最终会代替旧事物。意象与哲理★探索新知的过程不会是一帆风顺的，只有具备创新的意识、顽强的意志、献身的精神，才能掌握新知。－－任何成就的取得都需要有恒心、有毅力、有战胜困难的...