高考语文 作文写作指导诗歌鉴赏专题意境分析题型课件 新人教版 课件VIP免费

诗歌鉴赏专题意境分析题型考纲要求•①鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧•②评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度考点分析考点内容考纲要求考查角度1诗歌的形象鉴赏诗歌的形象指明意象、概述意境、分析形象、2诗歌的语言鉴赏诗歌的语言分析语言风格或特点3诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧分析诗歌词句的表达技巧、抒情方法和塑造形象的方法4诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌的思想内容、作者的观点态度总结诗歌内容，分析作者观点态度2005年广东高考•14．阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）•春日登楼怀归①寇准高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沉思忽自惊。注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。②旧业，这里指田园家业。清渭，指渭水。（1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。语言情感意境2009年广东高考•⒑阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）•月杜甫•万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽和风襟静，高当泪满悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。•【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。•②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。•③故故：常常，频频。•⑴作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？•⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分)情感语言近五年高考中的鉴赏题考查内容年份2005年2006年2007年2008年2009年分值86677要点1、语言1、意象1、意象1、意象1、情感2、情感2、语言2、情感2、语言2、语言3、意境3、语言3、形象知识回顾“意”，是指诗人的思想、情感、意念等。“象”，是指物象、形象。意象，是渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。它是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。“境”：是诗中所描绘的生活图景。“意境”：是诗人要表达的思想感情与诗中所描绘的生活图景有机融合而成的一种在整体上耐人寻味的艺术境界。•如：马致远的《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。意象：枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳断肠人意境：秋日的郊野，几根藤蔓半死不活地攀援着。黄昏时节，一只乌鸦停留在一棵老树上，仰对着远方发出几声揪心的鸣叫。不远处，有个小桥流水环绕着的的村庄，村庄上空一缕缕炊烟在袅袅上升。就在这时，一个浪迹天涯的人骑着一匹瘦马，在古道上艰难地蹒跚着。马致远用他概括而巧妙的艺术构思组成了一幅弥漫着阴冷气氛和灰暗色彩的秋郊夕阳图。暮色思归的乌鸦，安逸自适的人家，旅途劳顿的老马，烘托出浪迹天涯的游子思念故乡彷徨悲苦的情怀。【答题步骤】意境，它包括景、境、情三个方面。答题时三个方面缺一不可。所以要分成三个步骤：步骤一，描绘诗中展现的图景画面。（有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但语言力求优美）步骤二，概括这些景物所营造的氛围特点。（常用的词语有幽静、萧瑟、生机勃勃、孤寂凄清、雄浑壮丽、沉郁忧愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔等等）步骤三，分析作者的思想感情。（要根据诗中的氛围特点具体地谈，切忌空洞）【答题示例】绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注】此诗写于诗人经过奔波流离之后，暂居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。阅读下面一首唐诗，然后回答问题。步骤一（描绘画面）：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正忙碌地衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静静地享受阳光。步骤二（概括特点）：这是一幅...