2010年高考“二模”分析温州市第七中学陈进得分情况•语基语用实用文学文言选择断句翻译•6.49.55.285.64.6•(12分)(20分)(9分)•诗歌论语默写知识作文总分•3.42.24.449.840.790.4•(4分)语言文字应用•失误率较高的题:•第1题拼音,错选A项,“缉拿”读音不清楚;•(建议:1、重视“总复习导引”表格中所列文字的读音,对疑难字加以罗列熟记;2、整理错题,收集常错字。)•第4题病句,错选B项,“减轻威胁”的搭配错误被忽略。而D项句子主干“中心建立机制,旨在解决问题”如果改为“机制旨在解决问题”,则更符合表达习惯。•(必须按照先查主干再查修饰的步骤做题,读句宁慢勿急。)•“宅居”选择反对态度的,回答情况相对较好。而选择赞成态度的,理由陈述不够充分。•(重视观点的选择。这道题考的是语言表达,不是思想。)现代文情况统计•得分率最低的题目:第10,11,12题第一问,15题“概括鞍子形象”。10、请写出第二段句子中“得到最新科学印证”的内容•学生回答:•1、物质世界里看得见摸得着的占5%,25%的看不见,如体能,还有70%心能。(得分:0)•2、古人把看得见摸得着的有形的物质世界称为“地”,还有一个无形的世界叫作“天”,连接这个无形和有形世界的则是“人”。•(得分:1-2)分析•答案:除了有形的物质世界外,还有无形的世界存在。•分析:文中原话“这些古老的宇宙观在量子力学和天体物理学里得到最新的科学印证”。这个句子在段落中起到承上启下的作用。本段论点:古老的宇宙观;论据:量子力学和天体物理学知识。论点在原文中并不清晰,须根据论据内容来判断论点,也就是说,因为论点和论据是统一的,根据论据内容,只能证明“除了有形的物质世界外,还有无形的世界存在”,而不能证明“连接这个无形和有形世界的是人”这一判断。再者,“天”与“地”这样的概念是很“中国”的表达,从语言的科学性角度来说,去掉为宜。反思•把握住句不离段原则,准确判断句子在段落内容上的作用和结构上的作用,灵活运用相关文体知识,得出准确答案。11、请根据文章概括在气候危机面前“中国智慧”的内涵•回答•1、既要跟发达国家制定的规则博弈,又要解决方案中过分技术化物质化的倾向。(得分:0)•2、当人们对生命的崇拜代替对物质的崇拜时,中国悠久的文化资源有可能成为最具潜力的市场。(得分:0)分析•答案:减少物质能源的过度消费,重视身体健康和精神快乐。•分析:这一段文字按照演绎法组织内容。内容依次是:介绍观念——分析现状——得出结论。从语言角度来看,“当……的时候,古老的养生智慧和国学教育便可能拥有最具潜力的市场”这样的句子是一个评价性句子,是一个结论,不可能是“中国智慧”的内容。从全段内容来看,答案应当在第一句中产生,对第一句稍事调整就可以得出答案。13、填表•认识:•鞍子已经裂开;修理鞍子,手指变残疾(后来)•回忆鞍子,挂在墙上;鞍子丢弃(现在)•情感•坚定;自信;轻视;热爱(最初)•珍惜,喜爱;恍然大悟;心痛(后来)分析•准确审题,把握题目中的关键词,按要求答题。•“认识”:对事物的理解、判断或者评价等。•“情感”与“观点”、“立场”、“态度”等的区别。•必须引起对题目中关键词的重视,比如:表现手法,修辞手法,结构上的作用,语言风格,等等。14、请谈谈第8段在文中的作用•回答:•A、说明我年少,许多事情不懂;“我”对鞍子的情感,不懂珍惜。(得分:0)•B、点题,统领全文;渲染气氛,表达了后悔的感情。意识到鞍子对自己的重要性,鞍子就像作者本人。(得分:1)分析•第八段是文章最后一段,因此,统领全文,渲染气氛这样的词语是误用,而“收束全文、总结全文、点明题旨”这样的词语才是可能的选择。•本文表现了作者对人生的理解的过程。“年少无知”显然只是情感和认识的起点,而不是主旨。15、简要概括鞍子形象,并指出它的象征意义。•A、鞍子外表伤痕累累,热烈内里,躯干炼成钢铁,血脉企业流动活力的绿色。象征着坚强的形象,即使伤痕累累,也不肯服输的心。(得分:1)•B、鞍子忠诚,朴实,象征那些默默付出,而又被人忽视的人。(得分:0...