20112011高考作文诗歌类材高考作文诗歌类材料作文指导与评析料作文指导与评析阅读下面这首诗，根据要求作文。（阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分）•《境》•爱德华•斯托勒•在枫叶上•露珠红红地闪烁，•但在荷花上•露珠有着泪滴似苍白的透明。•读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。•注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。•②立意自定。题目自拟。•③不少于800字。•④除诗歌外文体不限。材料分析材料分析露珠露珠荷花荷花枫叶枫叶主体主体客体客体客体苍白苍白红烁审题立意审题立意•一、关于题意•（一）总体把握•切合题意：（21-25分）•1．露珠在枫叶上呈现红色，在荷花上呈现白色•①不同的环境造就不同的思想、品性，环境影响人的成长•②环境改变人生（包括写家庭教育、社会影响、近朱者赤、近墨者黑都可以）•③不同的环境（位置、岗位、角色、生活）中表现出不同的人生价值（橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳）•④不同的环境里有不同的人生（际遇），选择能让自己闪光的人生环境，而不要最后留下遗憾、伤感。•2．露珠在枫叶上，红红地闪烁；在荷花上，有着泪滴似苍白的透明，——坚持自己的个性，保持本色，不要受环境的影响（左右）（从反面立意）•3．借助了枫叶、荷花，露珠显现出不同的色彩——借助外物（他人），成就自己。（从露珠这个侧面考虑）•4．露珠真实地呈现了枫叶、荷花的颜色——要真实地反映客观现实世界•符合题意：（符合题意：（16-2016-20分）分）•11．．对事物的认识会因角度、立场的不同而不同对事物的认识会因角度、立场的不同而不同•22．．适当地改变自己适应环境适当地改变自己适应环境•33．．枫叶、荷花、露珠等构成和谐的画面，我们枫叶、荷花、露珠等构成和谐的画面，我们要建设和谐社会要建设和谐社会•基本符合题意：（基本符合题意：（11-1511-15分）分）•11．．环境对人有重大影响，我们要改变环境环境对人有重大影响，我们要改变环境•22．只要提及诗句中的关键词均可在本等级评分．只要提及诗句中的关键词均可在本等级评分•偏离题意：偏离题意：完全不涉及诗句完全不涉及诗句（（1010分以下）分以下）评分依据及标准评分依据及标准•（二）内容项评分侧重切合题意和内容充实，每个等级可再分（二）内容项评分侧重切合题意和内容充实，每个等级可再分三等评分：三等评分：•判内容一等的，可分上判内容一等的，可分上2525、、2424分，中分，中2323分，下分，下2222、、2121分；分；•判内容二等的，可分上判内容二等的，可分上2020、、1919分，中分，中1818分，下分，下1717、、1616分；分；•判内容三等的，可分上判内容三等的，可分上1515、、1414分，中分，中1313分，下分，下1212、、1111分；分；•判四等的酌情处理。判四等的酌情处理。•二、关于表达二、关于表达•侧重看文体和语言两项侧重看文体和语言两项•表达项评分可参考内容项表达项评分可参考内容项•三、关于发展等级三、关于发展等级•参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定，有一点突出参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定，有一点突出就可打满分。就可打满分。•11．切合题意的，发展等级不低于．切合题意的，发展等级不低于88分；分；•22．符合题意的，发展等级不低于．符合题意的，发展等级不低于66分；分；•33．基本符合题意的，发展等级不低于．基本符合题意的，发展等级不低于44分；分；•44．偏离题意的，写得再好，基础等级不超过四等评分，发展．偏离题意的，写得再好，基础等级不超过四等评分，发展等级不给分；等级不给分；•55．一般情况下，发展等级不低于相应的内容及表达项的等级．一般情况下，发展等级不低于相应的内容及表达项的等级分；分；•四、其他四、其他•11．缺题目扣．缺题目扣22分；分；•22．字数不足．字数不足800800的，每少的，每少5050字才扣字才扣11分；分；•33．每．每11个错别字扣个错别字扣11分，从第分，从第22个起计，个起计，重复的不计；重复的不计；•注：本次评卷以上三项扣分设置上限为注：本次评卷以上三项扣分设置上限为1818分分•44．全文．...
