高考语文专题复习 诗歌鉴赏之抒情手法课件 新人教版 课件VIP免费

1早读检查1．，反是生女好。，。2．，天阴雨湿声啾啾。3．旅夜书怀杜甫细草微风岸，。星垂平野阔，。，官应老病休。飘飘何所似，。4．咏怀古迹五首（其三）______________，生长明妃尚有村。，___________。画图省识春风面，。千载琵琶作胡语，。5．胭脂泪，相留醉，几时重？。6．独自莫凭阑，无限江山，。，天上人间古代诗歌鉴赏之抒情手法常用抒情手法常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情；间接抒情包括借景抒情、托物言志、用典抒情、借古讽今等。直接抒情直抒胸臆，直接表达对人物或事物的爱憎情感。1.借景抒情：包括情景交融、寓情于景、以景结情等方面，尤其要注意“以乐景写哀情”的手法，其目的是让“哀情”更悲。2.托物言志：也叫咏物抒怀。借助自然界中某一物象所具有的特征，来表现作者的某种志向或情感。3.用典抒情剪接典型故事，借助典故来抒发情感，来讽喻时政。如《永遇乐·京口北固亭怀古》，李商隐的《锦瑟》。4.借古讽今：也称作咏史怀古诗。借助历史上的人物或事件来隐喻、规劝当朝。“借古”是手段，“讽今”是目的。5、对写：也叫主客移位或曲笔。答题步骤：①指出运用了何种表达技巧。②结合具体诗句说明怎样运用这种表达技巧。③渲染了什么气氛或者表达了什么感情例：从写作技巧方面简析三四两句的艺术效果。戴叔伦《过三闾庙》沅湘流不尽，屈子怨何深。日落松风起，萧萧枫树林。①三、四两句运用了借景抒情的手法②通过“日暮松风”、“萧萧枫林”等意象渲染出凄怨悲凉的意境氛围，烘托出屈子之怨的深重，从而突出了“怨”的主题。5河湟旧卒张乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。最后一句与前三句在表达方式上有何不同？结句这样写有什么好处？描绘一幅孤独的画面，以景结情，寓情于景，渲染了悲凉的氛围；充分表达作者对战争的憎恨。邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。请分析三、四句的表达特色？对写，写自己思家，却运用反向落笔，与王维《九月九日忆山东兄弟》“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、杜甫《月夜》“今夜鄜州月，闺中只独看”，有异曲同工之妙。7倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。重露成涓滴，稀星乍有无。暗飞萤自照，水宿鸟相呼。万事干戈里，空悲清夜徂。从抒情方式看，前六句和后两句的抒情方式有什么不同？尾联表达了作者怎样的思想感情？前六句借景抒情，后两句直抒胸臆。尾联表达了作者忧国忧民，报国无门的思想感情。8蜀相(杜甫)丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。试分析下面这首诗歌的表达技巧。这首诗主要运用了寓情于景、衬托、用典、直抒胸臆的手法（步骤一）。其中三四两句是寓情于景，“自”“空”二字写出了祠堂景色虽美，却无人欣赏，以乐景写哀情。“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”一句用刘备三顾茅庐来衬托诸葛亮的杰出才能（步骤二），表达了诗人对诸葛亮的敬仰之情（步骤三）。9白梅王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。（1）在这首诗中作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（2）表达了怎样的思想感情？（1）梅花，突出了它耐寒（冰雪林中著此身），清高（不同桃李混芳尘），报春（散作乾坤万里春）的特征。（2）表达了作者坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。10登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪①，坐断东南战末休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。注：①兜鍪（móu）：俗语叫头盔，词中代指兵士。问题：怀古伤今是本词的一大特色，试结合诗句加以赏析。“年少万兜鍪，坐断东南战末休。”孙权年纪轻轻就统率千军万马，雄踞东南，何等英雄气概！“天下英雄谁敌手？”曹刘，自问自答，天下英雄只有曹刘配称孙权对手，词人把孙权作为三国时第一流英雄来颂扬，实则借凭吊英雄之名，慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。“生子当如孙仲谋”，本是曹操语言，由辛弃疾口中说出，代表了南宋...