议论文材料辨证分析 浙江省桐庐县高二语文赤壁赋优质课件[整理五套]人教版 浙江省桐庐县高二语文赤壁赋优质课件[整理五套]人教版VIP免费

土耳其一只领头羊跳崖，上千只羊跟随着跳下山崖。辨证思维：对材料，能从发展的、多变的、对比的，多层次的方面去进行思维。2005年11月14日清晨6时左右，在山西长治沁源县郭道镇的公路上发生了一起惨案，沁源二中初二七班的二十一名师生被疾弛而来的载重卡车碾压致死。11月14日晨5点40分，沁源县第二中学组织全校初二、初三共十三个班的九百多名学生来到汾屯公路上跑操，学生们跑到汾屯公路118公里+206米处，在公路上调头返回。前面十二个班都调头返回去了，尾随其后的初三七班转弯时，一辆车号为晋D13513的东风带挂大货车像疯了一般突然碾压过来，在一片惊呼和惨叫声中，学生们纷纷倒地。东风带挂车“扫”倒一大片学生后，撞断路边的大树又驶上公路斜横在路上才停了下来。当场有十八人死亡，二十一人受伤，其中三十二岁的班主任姜华老师也在此次事故中丧生。死亡学生中，年龄最大的十八岁，最小的十五岁。头部和胳膊受伤的初三学生郭艳丽说，她们学校操场小，除了初一在操场跑操外，大部分学生一直在公路上跑操，经常有车横冲直撞驶来，她们跑操时一直提心吊胆。讨论：面对这一悲剧，你有何看法思维方式：发散思维、聚敛思维、联想思维……发展的观点、联系的观点、一分为二的观点……运用之妙，存乎一心请阅读下面的材料，写一段简短的文字，发表你的看法。材料：今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。”——节选自《孟子·攘鸡》译文：有一个人，他每天都要偷邻居家里一只鸡，还自吹自擂地对朋友说起此事。有一个朋友劝告他说：“这样做是很不道德的，不是一个正经的好人干的事。还是不要干的好，趁早改掉这毛病吧！”他说：“我也知道偷人家的鸡是很不光彩的事，只是我已经偷惯了，一下子改不改不过来呀！这样吧，我以后就少偷一些，改成每月偷一只！等到明年就彻底改掉，再也不偷了。你看怎么样？”偷邻居家的鸡当然是坏事情。偷鸡人听到别人指出错误理应立即改正错误。但是，对有些人来说，由于恶习太深，改正错误就要有个过程，如果这话是出自真心的，那么，这种态度我们不应该加以否定，我们应该耐心地等待他最终彻底改正错误。无论是对个人的错误，还是对社会上的不良现象，我们主要是看它们的发展趋势。如果发展的趋势是好的，我们都应该欢迎。我们千万要记住：即使是出于好心，急于求成，往往把事情搞糟，得到与愿望相反的结果。例文：掘泉深九寻，致命蛇七寸。欲求铿锵语，思维须辨证。