第2课时等差数列及其前n项和考点探究·挑战高考考向瞭望·把脉高考第课时等差数列及其前项和温故夯基·面对高考2n温故夯基·面对高考1.等差数列的基本问题(1)定义如果一个数列从第____项起,每一项与它的前一项的差等于____________,那么这个数列就叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的________,通常用字母____表示,定义的表达式为_____________
(2)通项公式如果等差数列{an}的首项为a1,公差为d,那么通项公式为an=_________________
2同一个常数公差dan+1-an=da1+(n-1)d(3)等差中项如果a,A,b成等差数列,那么_____叫做a与b的等差中项且__________
AA=a+b2思考感悟A=a+b2是a,A,b成等差数列的什么条件
提示:充要条件.A=a+b2⇒2A=a+b⇒A-a=b-A⇒a,A,b成等差数列.反之,若a,A,b成等差数列,则A=a+b2
故A=a+b2是a,A,b成等差数列的充要条件.(4)前n项和公式Sn=na1+nn-12d=___________
a1+ann22.等差数列的性质已知数列{an}是等差数列,Sn是其前n项和.(1)若m+n=p+q,则_________________
特别地:若m+n=2p,则am+an=2ap
(2)am,am+k,am+2k,am+3k,…仍是等差数列,公差为_____
(3)数列Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…也是等差数列.am+an=ap+aqkd考点探究·挑战高考等差数列的判定证明一个数列{an}是等差数列的基本方法有两种:一是利用等差数列的定义法,即证明an+1-an=d(n∈N*),二是利用等差中项法,即证明:an+2+an=2an+1(n∈N*).在选择方法时,要根据题目条件的特点,如果能够求出数列的通项公式,则可以