XX年校长提高培训心得体会VIP免费

XX年校长提高培训心得体会2019年6月24日——6月28日参加了廊坊校长提高培训，通过这次培训我学到了很多，原来教育可以这样做，原来校长可以干的这么出色。一、终身学习现在社会发展的节奏很快，作为校长想要管理好一所学校，如果没有先进的理念，学校是不能够生存的，那么要做好这个舵手，自己必须去学习，理解、吸收、运用一些先进的教育理念，将这些理论知识结合学校自己的实际情况，总结出适合自己学校的管理办法和管理模式。二、专家经验优秀的学科教学专家到教育家型教师之间只有一线之隔——从教学到教育的一线之隔——那就是对教育之道的不懈追问。张教授告诉我们做自觉的教育者，体悟工作的价值，做学生成长的助力者、见证者，让反思成为习惯，记录自己的心路历程，与经典为伴，提升生活品质。你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家。可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话，那么放在首位的是培养人，培养丈夫、妻子、母亲、父亲，而放在第二位的，才是培养未来的工程师或医生。一个小漫画，姐弟俩在一座坟前，姐姐说：“弟弟你还好吗”。弟弟说“如果我们早晚要死去，那我们人生的意义是什么。”。人生的意义，不是给生命以时间，而是给我们拥有过的时间赋予生命。你也许会忘记你讲的话，但是他们永远不会忘记，你曾带给他们的感受。（一）尊严到底是什么我们要懂得尊重自己——尊重自己的人格，尊重自己的名誉，坚守自己的信念。因为尊重自己，我们生活的不苟且，因为不苟且所以我们有内心的和谐。我们要懂得尊重他人——尊重他人的劳动，尊重他人的权第1页共8页利，尊重他人的选择，尊重相互之间的差异。因为尊重他人，我们不霸道，因为不霸道所以我们能够与他人和谐相处。我们要懂得尊重规则——尊重游戏的规则，尊重交往的规则，尊重公共场所的规则。因为尊重规则，我们不矫情，因为不矫情所以我们才有和谐的社会生活。我们要懂得尊重自然——尊重我们生活的自然环境，尊重我们生活的自然秩序，尊重我们生活的自然资源。因为尊重自然，我们生活的不掠夺，因为不掠夺所以我们能够与自然和谐相处。我们要懂得尊重规律——尊重人的成长与发展的规律，尊重学习的规律，尊重社会发展的规律，尊重自然变化的规律。因为尊重规律，我们生活的不动荡，因为不动荡所以我们的生活能宁静平和。（二）哲学与教师哲学解放了教师的想象力，同时指导着她的理智。教师追溯各种教育问题的哲学根源，从而以比较广阔的眼界看待这些问题。教师通过哲理的思考，致力于系统地解决人们已经认识清楚并提炼出的各种重大问题。那种不应用哲学思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者，但好也好的有限，而坏则每况愈下。——乔治·奈勒（三）人才培养狗肚子里有什么的故事，由于麦克的好奇心，也由于校长的严厉“惩罚”，画一幅狗的解剖图。后来，麦克成为了18世纪著名的解剖学家。校长罚他画的那幅解剖图，现在收藏在英国皮亚丹博物馆。除了麦克，范尼校长的不少学生，后来也成了大有作为的人才。这才是符合人性的教育，这样的教育才可以挖掘人的无限潜能，才能塑造更优秀的人才。二、刘薇校长的苔花如米小，也学牡丹开东堤头中学在那样的条件下成长成现在的乡村中学典型的学校，而且各项成绩斐然，真是做到了汗水和泪水的打拼，智第2页共8页慧和创新的结合。东堤头中学的成长背景，第一阶段：无教师的高起点，（每年招聘，局里实行双向选择，一些看似素质高、能力强的优秀毕业生选择中片学校）；无优质的生源（学生生源最差，属于XX县区最差的三所学校的生源）。无家长的强有力支持，（缺少尊师重教的文化氛围，很多家长无暇照顾孩子，孩子们“散养”）。无一流的教育、教学设施，（教学设施无论是教室还是楼道活动空间小、楼梯狭窄，很容易发生拥挤踩踏事件）。第二阶段：研究教育教学的每一个提分点，分分分、课课课是学校的主旋律，学校生活枯燥，学生成长单一；第三阶段：我们改变原有的思维方式，从面向全体学生，促进学生全面发展入手，力求打造完美与精致的...