读《只为做一个良师》有感1500字VIP专享VIP免费

读《只为做一个良师》有感 1500 字 谢危高岚岚芽工作室 曾经的我，羡慕过那些拥有各种荣誉称号的老师；也羡慕过语文界的很多名师，他们可以用那么诗意的语言把看似一篇平常的文章挖掘的淋漓尽致，讲得惊天泣鬼神；还羡慕过那些能善于发现善于表达，能够把身边的小事记录下来后升到理论层面分析。而我只能感慨自己文学功底的肤浅，嘴巴的笨拙，期盼着自己有朝一日能够成为名师。 直到遇到孙明霞所著的《只为做一个名师》，我才恍然大悟。好老师不一定是名师，但一定是良师。何谓"良师"，是愿意像欣赏和等待一个个花苞渐次开放一般欣赏和等待每一孩子成长的老师，不因花朵的迟开而着急，更不因未结花苞而放弃。正是这样对教育怀有一颗虔诚的心，把每个孩子放在心上，尊重他们的人格，保护他们的尊严，呵护他们的生命生长。她才能成为孩子们心里最为温暖的记忆，她才能时常被孩子们联系，她才能成为孩子们的良师益友。 如何成为良师，成为一个好老师。我也曾经抱怨过，抱怨过我们学校是农村学校，没有"师带徒"相关制度，抱怨市里的赛课，不是我想去听就能去听的，必须学校统一安排。也抱怨过在这种情况下，我该怎样提高自己的业务水平。而孙明霞老师在书中用自己的事例有力告诉了我：想成为优秀的老师，要抓住机会学习，借他人之力尽快成长，如果没有这样的机会，也不能因此停止成长的脚步，完全可以努力让自己成为自己的导师。 孙明霞老师，一大学毕业进入学校上课，毫无经验的她，想听别人的课时，同事们委婉地拒绝她，因为他们没有真正学过生物，认为自己的学科知识都不过关，怎么帮。她只能"摸着石头过河".她时常阅读教育类、文史类、专业领域教学技法方面的书籍，入睡前，搭乘火车、飞机时，闲的无聊就拿出书来看。她是如此勤奋好学的一个人。读到此时，我非常汗颜。回顾自己大学毕业后，说到读书，我算不上一个是好读书的人。基本上没读几本书，真是屈指可数；有时也只是心血来潮，读第 1 页 共 2 页了一本书，完全没有把读书放到日程上来，这正是值得改进的地方。不不仅如此，孙明霞还通过听报告、交流、听课等方式获得前沿教学理念。即使学校没有做安排，她听到哪里教研活动，就自费跑过去听。她还时常记录教育事迹。将自己所遇到的困惑、欣喜记录下来，把它作为自己的教学资源。她还明确的指出我们教师当中为了名利迷失了教育方向。为了获得奖项，努力钻研教材，师生关系融洽，课程趋于完美。事后，课堂马上又回到了老路，满堂灌...