综合实践活动计划 一、指导思想 ： 综合实践活动课程是新一轮课程改革中最引人关注的一门新型课程，也是课程改革中一道最亮丽的风景线
结合本校文学特色，同时也将结合校本课程、学科内容进行合理的资源整合，开展相应的学习研究
通过实践活动，让学生从课堂走向社会，从课本走向实践，在活动中逐步养成具有基本的生活、劳动能力、观赏和辨别的能力，同学之间互相交往、协作能力，逐步的观察分析、采访、调查等能力，以及能初步掌握对小课题的研究、探索、实验的方法，把在各科中学到的技能，在实践中能综合运用，同时又不断增加知识，拓展视野，提高学生综合素质
我们鼓励学生以自己独有的触角去搜寻知识与生活的结合点，活动的主题应生成于学生生活，与他的兴趣爱好、年龄特征、知识水平相适应，在观察、思考、活动、操作中有机生成
以自我为圆心，以能力为半径，去划定自己所要探索的领域，去探究其中的奥妙
在活动中，渴求个性的健全发展，珍视人生的价值体现
二、课程目标： 1、情感目标
通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣
2、知识目标
了解信息技术、劳动技术、社区服务的一些常识
3、能力目标
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力
4、过程目标
初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法
5、人格目标
获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任第 1 页 共 3 页感
三、具体工作： 1、以转变观念为先导
学校领导首先真正转变思想观念，充分认识到开设综合实践活动的必要性和重要性，并调动学校各方面的积极性
综合实践活动的开设对教师来说，是一种新课程形态的了解和熟悉
