《说木叶》教案 第一课时 教学重点：抓关键句，理清思路，概括观点1、浏览全文，勾出关键句，理清思路，概括观点关键句：1）在这里我们乃看见“木叶”是那么突出地成为诗人们笔下钟爱的形象。2）可是问题却在于我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？3）从“木叶”发展到“落木”，其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此。 在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。 4）它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。 5）要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题，这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。 这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。 6)“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。7)“木叶”之与“树叶”，不过是一字之差，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，这里的差别就几乎是一字千里。思路：第 1 段：列举诗句，引出议论话题——“木叶”成为古诗意象。第 2 段：提出古诗中用“树”“叶”“木叶”而不用“树叶”的文学现象 （现象）第 3 段：提出要对“木”的来历进行思索。 （质疑）第 4 至 6 段：说明“木”的两个艺术特征。 （解疑） 其一：艺术特征之一：“木”用于秋风叶落季节，含有落叶因素。 举例、比较：“高树”——满树叶子、饱满 “高木”——叶子越来越少、空阔 分析原因：诗歌语言有暗示性。 具体阐释：“树叶”——“树”与“叶”的形象一致，都带有密密层层浓阴的联想。 “木叶”——“木”有“木头”“木料”“木板”等的影子让人想起树干，很少会想到叶子。“叶”被排斥到“木”的形象之外。“木”与“叶”的形象不一致，“木叶”暗示着落叶。 其二：艺术特征之二：“木”有微黄、干燥之感。 比较分析：“树”——褐绿色，与叶接近 “木”——微黄色，干燥 举例阐述：“木叶”——有落叶的微黄与干燥之感，带来整个疏朗 清秋的气息。 “落叶”——饱含着水分的繁密的叶子。 “黄叶”——长满树上，有微黄颜色，没有干燥之感，缺少飘零之意。 “落木”——比“木叶”更空阔，洗尽绵密之意。第 7 段：小结——概念相去无几的词语，艺术形象几乎是一字千里。 （总结）综上所述，全文大致可以分为三个部分。第 1 至 3 段为第一部分，列举我国古代诗歌史上的一个现象...
