DNA 是主要的遗传物质导学案（第一课时）滑县二中肖凤娟【学习目标】1．简述格里菲斯实验的过程。 2．掌握艾弗里实验的过程和结论。【学习重点】肺炎双球菌转化实验过程和结论。【学习难点】肺炎双球菌转化实验的过程和结论。【学习过程】一、对遗传物质的早期推测（自主完成）⒈ 20 世纪 20 年代的主导观点：_______是生物体的遗传物质。⒉ 20 世纪 30 年代，人们才认识到 DNA 是由许多_______聚合而成的生物大分子，但对 DNA 的结构没有清晰的了解；部分人已开始怀疑：DNA 可能是遗传物质首先提出挑战的是美国科学家艾弗里。3、20 世纪中叶，科学家发现：染色体主要由_______（成分）组成。讨论：1、在已知染色体是由 DNA 和蛋白质组成的前提下，对“到底谁是遗传物质”，你能提出哪些可能呢？A、DNA B、蛋白质 C、DNA+蛋白质，缺一不可2、为进一步研究确定染色体上到底谁起着遗传物质的作用，你需要（ ）A、设法将 DNA 与蛋白质分开，单独观察各自的遗传功能B、不必将 DNA 与蛋白质分开，直接观察其遗传功能二、、肺炎双球菌的转化实验（自主完成）1、体内转化实验（1928 年，英国，格里菲思）⑴ 实验材料：肺炎双球菌 菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S 型细菌 R 型细菌 2. 实验过程： ① 无毒性的 R 型活细菌注射到鼠体内，现象是小鼠 。 ② 有毒性的 S 型活细菌注射到鼠体内，现象是小鼠 。③ 加热杀死的 S 型细菌注射到鼠体内，现象是小鼠 。④ 无毒性的 R 型活细菌与加热杀死的 S 细菌混合后注射到小鼠体内，现象是 。 思考：1、第三组实验说明加热杀死后的 S 型细菌还有致病能力吗？2、前 3 组实验说明能使小鼠患败血症死亡的细菌是怎样的？3、第 4 组小鼠死于什么病？体内出现了哪种细菌？4 第 4 组小鼠体内出现的 S 型细菌的来源： A：加热杀死的 S 型细菌复活了 B：活的 R 型转化成了 S 型细菌5、结合第 1 组实验，活的 R 型细菌会自发转化成 S 型细菌吗？？6、由 1、4 组实验可知，促进 R 型菌转化为 S 型菌的物质来自：A:活的 R 型菌 B: 加热杀死的 S 型菌2、体外转化实验（1944 年，美国，艾弗里）（自主完成）(1) 实验过程及现象：(2) ① R 型活菌+S 型菌的蛋白质共同培养：培养基中只有 型细菌② R 型活菌+S 型菌的荚膜多糖共同培养：培养基中只有 型细菌③ R 型活菌+S 型菌的 DNA 共同培养：培养基中有 型细菌...
