造桥记――让理想照进现实周村区实验幼儿园王霞第一次游戏一一桥搭建不牢固在〃我的动物朋友〃主题活动中的区域活动时，我教给幼儿架空的拼搭技巧来拼搭独木桥，有六名幼儿在〃建构区”开始利用教师提供的材料进行桥的搭建。幼儿用圆形的泡沫积木当桥墩，用长方形当桥面，幼儿一条接一条的并排摆着，赫赫说：“我的桥很结实，风吹也不会倒。〃多多说：〃我的更不会倒，我这是百变的。〃幼儿一直在搭建，前面搭的桥已经倒下了，因为长方形太厚太沉，下面的桥墩不稳，便开始倒塌。游戏后讨论:观察了孩子们现场的搭建，我发现孩子们毫无头绪，杂舌 L 无章的进行着游戏。结果，我看到的是这儿搭起了一堆，那儿也搭起了一堆，各种不一样的搭建和想法，但他们玩的都是特别开心。从孩子们玩的过程中我发现了一些问题，比如：孩子们搭建的东西比较局限；另一个搭建起来的作品不牢固，容易倒塌，针对游戏中的这些现象和孩子们展开了讨论。1、搭建的比较局限性，空间比较狭窄，桥上怎么通过呢？2、怎么搭建，桥不会倒塌？经过讨论，孩子们想出了解决的方法：在搭建的过程中，把积木摆放的位置隔得大一些，这样范围也就大起来了，也可以把底下的“地基”积木搭的更结实些，积木就不容易倒塌了。区域活动后的反思和调整：1、孩子们搭建桥的经验不够丰富：要引导孩子讨论桥的多种类型和多种构造，利用图片、课件丰富孩子的认知，和孩子们讨论材料的多种玩法，拓展孩子的思维，提高自主游戏的水平。2、搭建的积木容易倒塌：让孩子在游戏中掌握重心的稳固。积木形状多样，孩子们游戏中比较兴奋，难免摆放的时候比较粗心。只有解决了倒塌的问题，以后的游戏就会顺利开展。第二次游戏——桥怎样更完整游戏活动前讨论：根据上一次的游戏反思，我又增加了长条泡沫板，针对各种形状的木块了解它们的特性，和孩子们展开了关于各种搭建方法的讨论。经过讨论孩子们游戏情况发生了一些变化搭建的桥的空间范围大了一些。就像他们说的那样，把长条泡沫板利用起来就是桥面，还可以建多种形状的桥，如梁式桥、拱式桥、组合桥等。成成先选择了粗壮的纸筒做了桥墩，他一边很认真的在搭建，—边仔细的思考着，还说着：〃再拿个长条泡沫板。”于是，搭了三层都非常的结实。我暗示三位幼儿：〃那汽车怎么上桥呢？〃泽泽说：〃旁边有路可以上桥。〃成成说：〃我们搭的是立交桥。”我追问：〃还有什么样的的桥呢？”〃还有拱形桥。〃幼儿很快就动手了，三个人分别找了长条泡沫板作为...
