心理咨询计划与总结 2016—2017 学年度学校心理咨询室工作计划 为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部 2012 年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学年心理健康教育工作计划如下： 一、指导思想 ： 提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力
二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力
三、具体做法： 1、心理健康教育的开展 （1）心理课、讲座辅导
本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动
同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神
（2）完善心理咨询室
a、加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，第 1 页 共 6 页并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案
咨询途径：（a）学生自愿前往咨询（团体咨询为主）（b）班主任老师推荐（c）辅导老师访谈 b、继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、
