下载后可任意编辑四风问题对比检查材料心得体会与四风问题自查报告范文 4 篇汇编四风问题对比检查材料心得体会xx 总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上强调，教育实践活动要聚焦到作风建设上，集中解决 “四风”问题;要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。全国上下掀起了深化开展群众路线教育实践活动的高潮，特别是市委和局党组召开动员大会后，组织开展了集中学习、专题学习、分组讨论、走基层、换位体验等一系列群教实践活动，深受教育，深刻认识到“四风”的极端危害性，它不仅违反离了党的性质和宗旨，而且是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，更是损害党群干群关系的重要根源。作为一名共产党员，一定要积极主动开展好这次群众路线教育实践活动，通过这次活动，使自已进行一次彻底的洗礼，成为一名堂堂正正的好党员，好干部。下面我把开展群教实践活动已来本人的心得体会与大家分享，望诸位多提批判意见。一、 准确理解“四风”的真实内涵所为“四风”问题是指一个“人”，特别是党员、干部的工作作风、做事作风、生活作风、思想作风的统称，包括“官僚主义、形式主义、享乐主义和奢侈之风”四个不良作风。1、形式主义：指在艺术、文学和哲学上，对形式而非内容的偏重，是一种只看事物的现象而不分析其本质的思想方法和工作作风，它违反了内容决定形式、形式为内容服务，内容与形式相统一的科学原理，把形式的作用夸大到不恰当的地步。在观察事物时，总是从外部来推断事物、认识事物，在处理问题时，则总是追求表面形式，而不管形第 1 页 共 20 页下载后可任意编辑式体现什么内容，其结果往往是形式与内容的脱节，用形式来决定内容，其形式往往会阻碍实际工作的开展，难以达达到预期目标。主要表现：知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。一是学风不正，学用脱节。忽视理论武装，不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，学了也是为应付场面，蜻蜓点水，不求甚解，学而不思、学而不信，学而不用、学而不行。有的学用严重脱节，说起来头头是道，做起来还是老一套，用科学理论指导实践、解决问题的能力不强，无心也无力在实践中认真运用，碰到具体问题无所适从，遇到突发事件束手无策。二是文山会海，空话套话。抓工作只靠开会发文件，会议过多过长。不在琢磨事上下功夫，专在琢磨词上下功夫，故弄玄虚、故作高深，把简单问题复杂化。文件、简报没有实质内容，只注重形式和数...
