学校学年度校本培训工作计划 校本培训是实施新课程的需要，校本培训是促进教师专业化发展的需要，校本培训是提高教师整体素质，实现教育跨越式发展的一项重要举措，根据《XX 县区教育局关于进一步加强校本培训工作的实施意见》，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 树立以学生发展为本，以教师发展为本，以学校发展为本的理念，以科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革、全面推进素质教育为目标，以加强教师队伍建设、提高教师的师德和业务水平为根本出发点，以改革创新为动力，坚持从实际出发，进一步转变教育思想，更新教育观念，明确教师角色的转变，改革教师的教学方式，努力提高育人水平，构建一支高素质的教师队伍，把学校建设成为教师全员学习、终身学习的学习型组织，扎实推进素质教育。 二、校本培训工作组织管理 （一）组织领导 （二）承担的任务： （1）负责校本培训方案的制定、实施及考核工作。 （2）全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 （3）整理、保存关于教师继续教育的资料，建立教师培训档案。 （三）培训对象。全联校所有在职教师。 三、校本培训目标： （一）通过校本培训，使不同层次的教师素质在原有的基础上都能得到较大的提高，转变教育观念，明确学校发展方向，树立自我发展目标，更好的适应基础教育改革与发展的需要。 （二）建立现代教育思想，优化知识结构，促进教师的自主成长和提高。逐步建立起有利于教师岗位成长的运行机制，促进教师专业化发展，培养创新精神和实践能力。 （三）指导教师学会学习，学会反思，能取人之长，补己第 1 页 共 5 页之短。提高教师的实际动手能力和教育创新能力，为提高教育教学质量奠定基础。 （四）结合教育教学实际，开展有针对性的课题研究，激发教师参与教学研究的兴趣，提升教师教育教学科研意识和能力。 （五）提高教学能力，促进学习和研究相结合，努力建设一支师德好、观念新、素质高、能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础，进一步探索以校为本的有利于教师专业发展和岗位成长的培训实施策略及操作技术。 四、校本培训的内容和形式 1、以教育法规为主的师德培训 以三个面向教育思想为指导，以《教育法》《义务教育法》、《教师法》《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，...
