利用电子交流信息罗左实验中学谭雪萍一、 教学目标1、 认知目标让学生全面了解网络电子的作用
2、 知识目标（1） 学会发送电子（2） 学会阅读收到的电子（3） 学会以附件方式发送磁盘中的文件（4） 学会阅读带有附件的，并保存附件中的内容到磁盘中
3、 能力目标培养学生具有获取新知识、新技能的能力；选择信息、处理信息的能力和合作学习的能力
4、 情感目标让学生通过使用电子，体验在信息社会进行交流的便捷性，并逐步把使用电子作为日常交流信息的惯用工具之一
二、 教材分析本节所采用的教材是XX 省教学教材研究室编著的髙级中学《信息技术》课本
本教材以培养学生的信息素养为宗旨，以培养学生获取、交流、分析、加工、应用、创造、评价信息的能力为主线，重视学生的学习方式与策略引导，努力创设自主、探究、协作等学习环境
内容编排以" 任务驱动”的方式展开，学生在完成这些任务的过程中将逐步形成适应信息社会生活的正确态度及运用和创造信息的能力
本教材第三章第二节的教学目标包括： 1、申请免费电子2、发送电子3、阅读收到的电子4、以附件方式发送磁盘中的文件
考虑到申请免费电子的网络因素和时间因素，因此，在上这部分内容时，本人对教材进行了一些调整
把申请免费电子这一任务提前到第一节，与“第一节上网获取信息”这部分内容一起上
把原属于探究任务的内容“阅读带有附件的，并保存附件中的内容到磁盘中
”作为本节重点来上
最后把“任务六：到网易贺卡站发精美贺卡，并阅读收到的贺卡
”作为探究任务补上
因此，本节课的教学重、难点如下：教学重点：（1） 学会发送电子（2） 学会阅读收到的电子（3） 学会以附件方式发送磁盘中的文件（4） 学会阅读带有附件的，并保存附件中的内容到磁盘中
教学难点：要全而地了解电子的操作，对学生而言有一立的难度
三、 学情分析由于我们的学生大多都是乡下来的学生，绝大多数学生对网络都不熟悉，所以
