利用英语报刊文章-提高高中生英语学习的兴趣VIP免费

学习必备欢迎下载利用英语报刊文章，提高高中生英语学习的兴趣敬业中学刘海燕研究背景：对生活在上海的高中生来说，他们知道英语报刊是学习英语的极佳辅助材料，也知道读英语报刊对英语学习有着许多好处：既能进行词汇的原始积累，又能锻炼自己的阅读能力。可是单纯的不加以引导的阅读，加之在阅读过程中不断出现的生词，使得学生逐渐失去看英语报纸的耐心与兴趣。英语作为一门工具性学科，它的教学要求已经不仅仅停留在理解语法现象、背诵单词句型的层面。《上海市中小学英语课程标准》指出：高中生在（英语）语言能力目标方面所要达到的五级目标之一是：能从广播电视、电影、书报杂志和网络等媒体中获取信息。“获取信息”对身处于信息社会的学生来说是一种必须学会的本领。可是在日常的课堂教学活动中，由于课时的限制，课本就成了学生获取英语知识的最常见、最主要的途径。然而，仅仅从课本获取知识并不足以使学生达到新课程标准对高中生语言能力的要求。而且，教师的教育对象是正处于充满好奇心年龄段的青少年学生，他们愿意、也渴望不断接收到新的东西。此时，作为最新消息的传播载体，报刊自然而然就成为了他们获取最新信息、提高英语水平的途径之一。在中学英语教学中，教师选择好适当的报刊资源，增加紧跟社会发展、贴近日常生活的真实报刊英语材料作为课程资源的补充，科学指导并组织学生进行有效阅读，既可激发学生的阅读兴趣、扩大学生的词汇量，又可帮助学生了解更多的以英语为母语的国家的文化背景知识，从而提高学生综合运用语言的能力。课程设置：《上海市中小学英语课程标准》指出：拓展型课程是一门着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好的课程。 它由限定拓展课程和自主拓展课程两部分组成。其中，自主拓展课程主要有：基础型课程延伸的学科课程内容，能满足学生个性发展需要的其他学习活动。学习必备欢迎下载于是，在开设针对高一年级的自主拓展课（一周一课时）时，笔者想到了以英文报刊作为教学的基本材料，既增加学生课外阅读的素材，又提供他们从媒体中获取信息的机会。上课之初，笔者对选修“报刊英语”的学生做了一份问卷调查，部分数据如下（全年级共 26 人选修“报刊英语”课程） ：你曾经订阅过英语杂志或报纸吗？是 76.9% 否 23.1% 你曾主动订阅过英语杂志或报纸吗？是 0% 否 100% 选“否”原因：老师要求订阅你选修“报刊英语”的原因是喜欢 65.4% 无所谓 19.2% 名额调剂 15.4% 材料选择：《英语...