第 1 页 共 9 页努力塑造良好性格努力塑造良好性格教学目标1．认识培养和塑造良好性格的途径和方法。2．加强自我教育，自觉、主动的把自己置身于集体的监督之下，虚心接受家长、老师、同学的帮助和监督，从日常生活做起，从小事做起，培养良好的行为习惯，以优化性格。我们知道良好性格对人的成长与成功有着重要作用。性格表现在我们每个人身上，既有优势，又有弱点。我们应该怎样发扬自己性格的优势，改造不良性格，使自己成为一个人格健全的人呢？今天我们就来学习如何培养和塑造良好的性格。你听说过“江山易改，本性难移”这句古话吗？你怎么理解这句话？（学生回答，教师归纳）这句话强调的是秉性“难移”。事实上，人的性格不是绝对不可以改变的，只是比较“难”改变，但是，只要我们有决心，想办法，不良性格是可以得到改造的。1. 性格是可以改变的有一位高中生，生性活泼，性格外向，开朗自信，能歌善舞，嗓音清脆甜美。她善于交往，常常人还未到，银铃般的笑声已随风飘来。后来她高中毕业考入公安大学，学习保密专业，四年毕业后，她好象换了一个人似的，办事文件，严谨自重，不再轻易表现自己，很快就胜任了国家安全机关的工作。可见，性格是可以改变的。怎样培养和塑造自己良好的性格呢？2．塑造良好性格的方法（1）扬长补短扬长，就是要发挥自己性格的优势。如果我们有热情、细心、自信、正直、坚强、开朗等优良性格，就要有意识地发第 2 页 共 9 页挥它的作用，使它成为我们在生活、学习、工作上的好伙伴，好帮手。 补短，就是要注意克服自己性格的弱点。克服性格中的弱点重在行动。①克服性格弱点重在行动你准备怎样克服自己性格的弱点？（学生四人一组讨论，教师归纳）有一位叫林祥的学生，学习成绩优秀，作文写得好，多次受到老师的表扬。但是他性格内向，不善于在众人面前讲话，回答老师的提问时，也常常面红耳赤，更不用说上台发言、参加辩论了。班主任帮助他分析性格的优缺点，使他认识到讲话对与人交往、交流的重要性。林祥决心改变这中状况。他先将自己最惧怕的一些场景写下来，按照惧怕程度从弱到强排列，先从惧怕程度最弱的场景开始，对着镜子练习在这种场景下应有的反应，直到表现自然了，害怕消失了，再接着练下一个场景。每次练习，只要自己害羞、胆怯的程度比原来弱，他就鼓励自己，给自己壮胆。经过反复联系，他终于能够在同学面前大大方方地讲话了，还代表班级参加学校辩论会，成了一名辩手。“愿望和理...
