有关《给教师一生的建议》读后感 一、用“真心”对待学生 所谓的学困生身上总是存在许多不易改变的问题，正是这些问题构成了进步的极大障碍
工作中，常常感觉我们说了很多，他怎么还是不改呢
事实上，紧靠他们自身努力和我们的三言两语，实在是难以产生效果
如果我们是真心的为学生着想，视他们的困难为自己的困难
我们就会蹲下来细心的观察他们，与他们进行心灵的沟通，了解他们学习中、生活上、思想上的困难
当学生愿意向我们敞开心扉的时候，我们才能知道他们真正的所需，这时候我们所做的才是对症下药
“亲其师”就会“信其道”，当学生感到老师是爱他的，是真心帮助他的，是为了他好，自己也不能让老师失望
一旦意识到这一点，他们自然会尽力完成老师提出的各项要求
二、用“爱心”帮助学生 我们真心的帮助学生必然需要具体的行动
每天繁忙的工作，除了正常的上课、备课、批改作业外，在校的时间所剩无几，然而课堂上也不允许我们过多的照顾后进生
没有时间是摆在我们面前的一个实在的困难，因此我们需要额外的花出时间来辅导他们，无论是平时的交流与辅导，还是放学后的“小灶”，都需要我们格外的用心和关注
本着一颗爱心，我们才会明白额外付出的意义；本着一颗爱心，我们才会想学生之所想；本着一颗爱心，我们就不会计较自己的付出
三、用“慧心”教导学生 教育本身就是一种艺术
艺术之美在于它的别出心裁，在于它的不露痕迹，在于它的自然朴实
每一个学生都是一个不同的个体，他们拥有不同的经历和个性
对于每一个学生来说，我们不仅要创造性的教育，而且要因材施教，这就需要我们老师要有一颗慧心
因为只有这样，我们才会充分发挥自己的聪明才智，才会抓住教育的契机，才会选择合理的方式，才会让自己的工作变得轻松而有效
四、用“耐心”等待学生 “冰冻三尺非一日之寒”
学困生的转化工作注定不是轻第 1 页 共 9 页而易举的，它常常在进步与起点间徘徊，常常使老师的信
